Телеграм канал «English ЕГЭ. Наталья Володина»

ЕГЭ через призму нейронауки: как учить без стресса и готовить с результатом ❤️‍🔥Итак , я снова участвую в конференции и приготовила для вас пользу - О чем будет мое выступление в этот раз ❤️‍🔥 Когда я начала интересоваться нейронаукой, многое в преподавании стало понятнее: почему дети «выключаются» на уроке, почему одни быстро схватывают материал, а другие теряются, и почему стресс — главный враг при подготовке к ЕГЭ. Теперь я точно знаю: можно готовить к экзамену с результатом без тревоги, перегруза и давления — если понимать, как работает мозг. 🧠 Приглашаю вас на вебинар «ЕГЭ через призму нейронауки: как учить без стресса и готовить с результатом» 🕐 17 октября в 16:00 по МСК На встрече: 🟣Разберём, как стресс влияет на память и внимание учеников 🟣Узнаем, что такое brain-based learning и как применять это на занятиях 🟣Обсудим, как создать на уроке атмосферу безопасности и включённости 🟣Я покажу конкретные приёмы, которые помогут готовить к ЕГЭ без выгорания — и с результатом! 📆 Жду вас 17 октября в 16:00 по МСК — будет вдохновляюще, научно и по-человечески. 🪐 Регистрируйтесь здесь: https://t.me/EmpowerTeachersBot 〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 📩 Организатор — @volodinanv

🎭 Про «мгновение счастья» и про то, как пьеса , написанная 200 лет назад перекликнулась с моей жизнью прямо в театре ✨ Сегодня у нас с сыном и его классом случился день, который хочется запомнить надолго — поход в Большой театр на оперу Россини «Путешествие в Реймс». Это было не просто знакомство с искусством, а настоящее путешествие в мир красоты, лёгкости, юмора и невероятной музыкальной энергии. А еще и история, где сцена и жизнь удивительно перекликались. Современная постановка превратила оперу в прогулку по ожившей картинной галерее: герои буквально сходили с полотен, спорили, пели, шутили — словно само искусство ожило и вышло к зрителю. Опера рассказывает о путешественниках, направляющихся на коронацию французского короля. Но всё идёт наперекосяк: у одной героини переворачивается экипаж, теряются платья — и она падает в обморок от отчаяния; у других — драмы, любовные треугольники, ревность, обиды. Все в суете, кто-то спорит, кто-то жалуется — и вот уже кажется, что всё рушится. А лошадей, чтобы ехать всё нет и нет… Постановка поместила историю в современные декорации музея, где рядом с героями появляются строители, уборщицы, посетители — всё живёт, движется, спорит, создавая ощущение хаоса и мелочности забот. И именно в этой суете, как в зеркале, вдруг узнаёшь себя. Во время кульминации, когда на сцене напряжение растёт, мне звонит нейропсихолог Арианы (у нее в это время с ней занятие). Я сбрасываю звонок — ведь в театре нельзя говорить. Сама в замешательстве , вроде , все инструкции дала перед выходом … начинаю быстро писать номер мужа, чтобы он подключил дочку к занятию. Ошибаюсь дважды, Нейропсихолог звонит, а на том конце не тот человек не понимает, о чём речь… я пересылаю ссылку уже напрямую мужу еще раз, объясняю, перепроверяю — и понимаю, что моя жизнь в этот момент стала отражением той же самой сцены: спешка, заботы, мелкие волнения…. Антракт дарит нам удивительную радость общения с родителями , учителями , ребят друг с другом … Эти чувства стали ещё ярче благодаря редкому кадру, сделанному прямо из оркестровой ямы мамой нашего одноклассника — тому самому взгляду изнутри, где можно не просто увидеть, а буквально прочувствовать музыку 🎶 Не часто ведь тебя фотографируют из оркестровой ямы Большого 😉 ✨А потом — второй акт.✨ Король сам приезжает в город, ехать уже не нужно. Суета утихает, герои замирают, превращаясь в живую картину коронации. А музыка становится такой светлой, что кажется — душа просто улетает куда-то в рай. ✨ «Радость дарует нам здоровье и счастье. Темные волосы быстро седеют. Яркой вспышкой пролетает жизнь. Не будем упускать ничего из того, что сулит нам миг счастья». И вот в этот момент — в тишине, в сиянии музыки, среди множества лиц — я почувствовала то самое мгновение счастья. Когда всё становится на свои места, и ты просто дышишь в унисон с этим чудом. ❤️‍🔥 И, пожалуй, именно тогда я снова поймала себя на мысли, за что так люблю преподавание: когда из хаоса идей, планов, заданий и текстов вдруг рождается гармония — момент понимания, вдохновения и живого отклика. Тот самый миг счастья, который невозможно спланировать, но можно подарить.💫

🎉 С Днём Учителя! 🌷 Сегодня замечательный день! В первую очередь хочу сказать огромное спасибо всем моим ученикам и родителям — тем, кто сейчас рядом, и тем, кто когда-либо был со мной на этом пути. Именно благодаря вам, вашей поддержке, доверию, интересу и добрым словам я продолжаю находить в себе силы и вдохновение учить, творить и делиться знаниями. Без этого отклика — не было бы смысла продолжать. Я — учитель в четвёртом поколении. И как будто, это что-то в крови: любовь к детям, желание объяснять, вдохновлять, помогать расти. Но когда мама советовала идти по стопам семьи, я, как настоящий подросток, решила пойти своим путём и пошла в туризм, поработала там три года — и поняла, что как бы ни старалась, сердце всё равно тянется передавать знания и опыт. Так я пришла туда, где моё место. 📚 Уже 14 лет я в профессии — и не перестаю удивляться, как много она даёт. Каждый день — это новые открытия, новые дети, новые смыслы. Моя дочь сейчас учится в педагогическом и тоже уже работает с учениками. Наверное, профессия учителя — это иногда какой-то ген, который живёт внутри и всё равно найдёт дорогу наружу, как бы ты ни пытался искать другой путь. Я стараюсь идти вперёд, учиться новому, чтобы быть рядом со своими учениками не только как преподаватель, но и как человек, который вдохновляет верить в себя.✨ С особой теплотой хочу поблагодарить своих учителей, которые были моим примером, когда я сама сидела за партой. Без вас я бы не стала тем, кто я есть. ❤️ И отдельное, самое искреннее спасибо учителям моих детей — за заботу, терпение, внимание и ту любовь к делу, которую вы вкладываете каждый день. Моим детям действительно очень везёт с учителями: им встречаются именно те, кто помогает раскрыть их сильные стороны, поддержать интерес, развить способности, которые в них заложены. 💫 С праздником, дорогие коллеги, ученики и родители! Пусть в вашей жизни всегда будет место свету, доверию и радости от того, что вы делаете. 🌿

🌿 Откройте в своём ребёнке исследователя с EnglishVibe! 🌍 Привет, замечательные родители! 👋 Готовы зажечь в своём ребёнке страсть к изучению английского ЯЗЫКА и чудес окружающего мира? В этом году EnglishVibe с радостью объявляет об открытии набора в клуб "Nature & Beyond!" 🚀 Представьте, как ваш ребёнок погружается в увлекательные темы, исследуя мир природы с помощью: •  📚 Оригинальных научно-популярных текстов для детей •  ✍️ Продуманных и интересных заданий •  🎬 Захватывающих видеоматериалов Какие приключения ждут ваших детей? 🔸 Загляните одним глазком в мир ежей с нашей младшей группой! 🦔 Узнайте об их необычных привычках и тайнах! 🔹 Нырните вглубь царства дельфинов со средней группой! 🐬 Исследуйте их интеллект, повадки и язык. Но обучение на этом не заканчивается! На нашем канале вы также найдёте множество ресурсов для прокачки собственного английского! 💪 Мы знаем, что повторение - ключ к освоению языка, поэтому мы тщательно используем перекрёстные ссылки с выражениями из предыдущих постов. Всё взаимосвязано! 🔗 Готовы подарить своему ребёнку возможность изучать язык и совершать открытия? ➡️ Все подробности можно узнать на сайте. Остались вопросы? Не стесняйтесь обращаться к нам! @ksmasalova, @olgabuyan

🎬 Books & Movies на курсе ЕГЭ Ребята, сейчас на курсе мы проходим тему Books and Movies и параллельно повторяем российских писателей, поэтов, актёров и режиссёров. Приготовила и для вас небольшой matching: соедините режиссёров и их фильмы (на английском). Match the directors (1–6) with the films (A–G). One option is extra. Пишите ответы в комментариях формата 1–D, 2–… 😉 Directors: Andrei Tarkovsky Nikita Mikhalkov Andrei Konchalovsky Eldar Ryazanov Karen Shakhnazarov Sergey Bondarchuk Films: A) Solaris B) The Irony of Fate, or Enjoy Your Bath! C) War and Peace D) Burnt by the Sun E) White Tiger F) Siberiade G) Moscow Does Not Believe in Tears (extra) Жду ваши пары в комментариях! 👇

На фоне сокращения часов английского в школах, захотелось делиться местами, где есть фокус внимания на высоком уровне языка и остались места для поступления. 3 октября в 19:00 в Zoom пройдет День открытых дверей в Онлайн-школе Европейской гимназии для поступающих в 5-11 классы Необычность этой гимназии для подростков 5-11 классов в 4-5 часах разговорного английского в неделю и сочетании "теплого и живого" онлайн-формата с очными занятиями по субботам в Сокольниках. Редко, когда в онлайне возникает чувство настоящего класса. Здесь оно есть. Про английский: *️⃣Лексико-коммуникативный подход *️⃣ Учат не по классам, а по уровню владения от А1 до С1 Мини-группы по 7-8 чел. *️⃣4 урока в неделю по 60 минут *️⃣1 час в неделю «свободного говорения» *️⃣ Готовят к обучению в вузе на английском *️⃣ Учебники Go getter и Gateway to the world *️⃣ Есть очные праздники и мероприятия на английском Про школу: - Аттестат Европейской гимназии (входит в Forbes-35) - Практико-ориентированное обучение - «Живые» онлайн-уроки с 8:30 в классах до 14 учеников - Много "перевернутых уроков" 30+30 мин, начинающихся с самоподготовки помогают резко сократить объем ДЗ. - Наставник класса и личный тьютор - Целеустремленные дружные одноклассники - Профориентация и развитие soft skills - Мотивирующая среда поддержки - Походы, выезды на экскурсии, интересные активности Подробности можно узнать на сайте школы или на Дне открытых дверей: Когда: 3 октября, 19:00 Для кого: родители и ученики 5-11 классов Где: Zoom ➡️Зарегистрироваться

🔠🔠🔠🔠🔠🔠 - Вопросы по теме Россия попадутся обязательно❗️ 📒 Всем рекомендую завести «золотую привычку»: выписывать все ключевые моменты про Россию в отдельный отсек тетради. Вчера один из учеников прислал отличный разворот по теме Music and Art 🎵🎭. Одна из его заметок: “My favorite Russian band is Cinema.” А речь шла о группе «Кино». ❗️ ⚠️ Очень важное правило: названия музыкальных групп не переводятся. Используем официальное латинское написание (если есть) или транслитерацию, а не смысловой перевод. ✅ Примеры (как правильно писать на английском): • Кино → Kino (не Cinema) • ДДТ → DDT • Ленинград → Leningrad • Звери → Zveri 🎼 Composers: • Чайковский → Tchaikovsky • Рахманинов → Rachmaninoff / Rachmaninov (обе формы встречаются) 🏛 То же правило касается фестивалей, музеев, брендов: Hermitage Museum, Tretyakov Gallery, Bolshoi Theatre и т. д. ❓ Почему это важно? Если в письме/эссе вы переведёте имя собственное (например, Cinema вместо Kino), это засчитается не только как ошибка в орфографии, но и как ошибка содержания (РКЗ). Поэтому заранее определите, про каких исполнителей, писателей, учёных, спортсменов, места, блюда российской кухни и т. п. вы будете писать или говорить — и запишите корректные англоязычные варианты в свой отсек “Russia”. ✅ 🗒 Пример заметок: • Name (EN): Alexander Pushkin — Works: Eugene Onegin — Why I like it: … (1–2 предложения) • Name (EN): Evgeniy Plushenko — Sport: figure skating — Achievement: Olympic champion • Place (EN): The Hermitage Museum (St Petersburg) — Why visit: world-class art collection