📌 Почему я в конце года использую карточки с RANDOM QUESTIONS, где все темы перемешаны? 👀
Потому что именно к концу года я часто вижу одну и ту же ситуацию:
Ученики уже:
✅ знают формат
✅ понимают структуру ответа
✅ хорошо отвечают “внутри темы”
Но стоит:
😨 резко сменить тему
😨 неожиданно поменять время
😨 попросить быстро переключиться
— и speaking начинает “сыпаться”.
И проблема чаще всего НЕ в знаниях 💡
А в том, что мозг ещё не привык:
🔺 быстро переключаться
🔺 спонтанно строить речь
🔺 мгновенно доставать нужную лексику
🔺 реагировать без долгого “подумать”
Плюс на самом экзамене всё это усиливается стрессом 😨
И даже ученики, которые дома отвечают прекрасно, на экзамене могут:
📌 растеряться
📌 забыть элементарное слово
📌 перепутать время
📌 зависнуть после неожиданного вопроса
Именно поэтому для задания 3 я специально сделала блок с перемешанными вопросами ✨
Там специально миксуются:
⭐️ разные темы ФИПИ
⭐️ разные времена
⭐️ разные конструкции
Такой формат помогает ученикам:
🔺 быстрее соображать
🔺 легче переключаться между темами
🔺 развивать настоящий spontaneous speaking
🔺 не теряться из-за неожиданных вопросов
🔺 быстрее активировать нужную лексику
🔺 и доводить speaking почти до автоматизма 😊
📌 И, наверное, это как раз тот самый принцип:
Тяжело в учении — легко в бою😄
Чем больше неожиданных комбинаций, спонтанных вопросов и быстрых переключений мы тренируем на уроках —
тем спокойнее и увереннее потом ученики чувствуют себя на самом экзамене 💡
Весь PACK с Random Questions - task 3 можно забрать всего за 250₽
💌 @volodinanv
📌 И если будет запрос —
я могу дополнительно создать speaking cards уже ПО КАЖДОЙ теме отдельно ✨
Вчера уже вовсю отправляю PACK для повторения устной части ЕГЭ 🩷
И мне безумно приятно читать ваши сообщения…
Честно, я очень переживала, как материал будет воспринят, потому что в него вложено ОГРОМНОЕ количество времени, структуры и продумывания деталей ☺️
И особенно радует, что многие отмечают именно это:
🔺что материал системный
🔺что охватывает всё необходимое
🔺что подходит не только для быстрого повторения перед экзаменом
🔺но и для полноценной работы в течение всего года
И это действительно так 💡
Изначально я создавала этот PACK для своих учеников, потому что четко видела, где именно ребята “застревают” в speaking.
Как быстро увидеть differences.
Как не повторяться с описанием.
Как научиться мыслить категориями.
Как быстро находить идеи под unfamiliar photos.
Поэтому внутри получилась не просто подборка картинок, а именно целая система подготовки 😍
И мне особенно приятно, что материалом заинтересовались даже коллеги, с которыми мы раньше вместе работали на проверке ЕГЭ и с которыми я до сих пор регулярно обсуждаю спорные моменты экзамена и консультируюсь 💜
Спасибо вам огромное за доверие, поддержку и такие тёплые отзывы 🥹
Для меня это правда очень ценно.
И отдельное счастье видеть, что материалы уже начинают помогать не только моим ученикам, но и детям других преподавателей ❤️
Всем , кому интересно посмотреть ДЕМО — отправляю в ЛС
Коллеги, после вебинара многие начали спрашивать про мой PACK для повторения устной части ЕГЭ 😁✨
И я поняла, что, кажется, действительно стоит подробнее рассказать, почему ученики так любят этот формат и почему он настолько удобен именно для последних месяцев подготовки 💫
Честно?
За годы подготовки к ЕГЭ я заметила, что сильнее всего мои ребята “застревают” именно на differences в задании 4 😨
Не на грамматике.
Не на лексике.
А именно на моменте, когда нужно быстро понять:
📌 чем отличаются картинки
📌 как назвать категории
📌 как сформулировать contrast, не повторив то, что уже сказали в описании
Именно поэтому я и создала этот PACK 💡
Что входит в PACK:
❗️23 темы кодификатора ЕГЭ
❗️50+ категорий и подкатегорий
❗️500+ визуальных иллюстраций для speaking practice
✨ система contrasts/similarities для задания 4
✨ universal advantages/disadvantages ко всем категориям
📌 Внутри темы разделены на удобные категории.
Например:
🔺 team sports / individual sports
🔺 indoor hobbies / outdoor hobbies
🔺 traditional celebrations / modern celebrations
🔺 STEM / non-STEM subjects
и многое-многое другое ✨
📌 По каждой теме я создала 6–10 категорий, на которые можно разделить картинки.
А внутри каждой категории — ещё 4–10 картинок для описания и тренировки speaking 😍
Когда мои ученики тренируются по этой системе, устная часть становится НАМНОГО легче 💜
Вместо паники появляется структура, и ответ начинает строиться почти автоматически.
📌 Отдельно создала блок random questions для задания 3.
Всегда тренирую его перед экзаменом, потому что именно там ученики часто:
— путают времена
— забывают вспомогательные глаголы
— дают слишком короткие ответы
— теряются из-за неожиданных вопросов
А random questions помогают довести реакцию почти до автоматизма 💡
✨ Поэтому PACK — это не просто “картинки для speaking”.
Это целая система, которая помогает ученикам:
🔺быстрее находить ideas
🔺автоматически видеть differences
🔺увереннее говорить
🔺добирать идеи про advantages/disadvantages
🔺меньше бояться unfamiliar photos
🔺и реально прокачивать спонтанный speaking, а не просто заучивать шаблоны
Стоимость:
🔹Большой PACK для задания 4 — 750₽
🔹Random Questions для задания 3 — 250₽
Вчера сделала презентацию для своего выступления 🔥
И поняла , что мои коллеги повсеместно такие вебинары ПРОДАЮТ ‼️ Я же готова делиться с вами всем этим на безоплатной конференции 🚀
Вас ждут:
🔺самые коварные моменты письма
🔺все нюансы , за что могут снизить в задании по графикам
🔺основные моменты , которые обычно упускают в устной части и теряют на этом баллы
🔺основные моменты, которые необходимо проговорить еще раз с ребятами перед самим экзаменом
🔺пара советов , как повторить весь материал за месяц до экзамена
🔺техники , как успокоить себя в случае паники на экзамене
‼️Бесплатная регистрация здесь
Жду Вас в пятницу в 15:00 МСК
Я искренне хочу помочь как можно большему количеству ребят пройти этот важный этап в своей жизни успешно ✨
Поэтому через Вас транслирую все инсайды от экспертов вашим ученикам!
Чем ближе ЕГЭ, тем чаще у учителей и учеников начинается состояние:
«вроде все знаю(т)… но все равно страшно, баллы будут потеряны по гдупости/ что-то да не учли»
И честно?
Очень часто самые обидные потери происходят не из-за уровня языка.
А из-за:
📌 недопонимания формата,
📌 мелких ловушек критериев,
📌 или просто стресса на экзамене.
Особенно в устной и письменной частях.
Когда ученик:
📍знает слово, но говорит не ту форму из-за волнения ,
📍задает вроде бы нормальный вопрос, но его не принимают из-за РКЗ,
📍пишет хороший текст, но теряет баллы по организации,
📍или в устной части начинает паниковать и не может вымолвить и слова
Эти потери часто можно было предотвратить заранее.
Наверное, именно поэтому последние недели у нас с учениками проходят в постоянных разборах:
✨ за что реально снижают,
✨ какие ошибки сейчас встречаются чаще всего,
✨ где дети теряют баллы даже при хорошем уровне,
✨ и как сделать так, чтобы на экзамене не «посыпаться» от волнения.
Об этом как раз и буду подробно говорить на своем втором выступлении в эту пятницу на Empower Teachers в 15:00 МСК🤍