Инструменты
Каталог TGAds
Мониторинг
Детальная статистика
Анализ аудитории
Бот аналитики
Полезная информация
Инструкция Telemetr
Документация к API
Чат Telemetr
Не попадитесь на накрученные каналы! Узнайте, не накручивает ли канал просмотры или
подписчиков
Проверить канал на накрутку
Телеграм канал «English ЕГЭ. Наталья Володина»
English ЕГЭ. Наталья Володина
2.2K
447
302
34
2.9K
engvolodina.ru
Средний балл ЕГЭ моих учеников 89
Канал учителям - telemetr.me/teaching_progress
Реклама и запись на курсы @volodinanv
Средний балл ЕГЭ моих учеников 89
Канал учителям - telemetr.me/teaching_progress
Реклама и запись на курсы @volodinanv
Подписчики
Всего
2 084
Сегодня
0
Просмотров на пост
Всего
103
ER
Общий
4.96%
Суточный
3.45%
Динамика публикаций
Telemetr - сервис глубокой аналитики
телеграм-каналов
телеграм-каналов
Получите подробную информацию о каждом канале
Отберите самые эффективные каналы для
рекламных размещений, по приросту подписчиков,
ER, количеству просмотров на пост и другим метрикам
рекламных размещений, по приросту подписчиков,
ER, количеству просмотров на пост и другим метрикам
Анализируйте рекламные посты
и креативы
и креативы
Узнайте какие посты лучше сработали,
а какие хуже, даже если их давно удалили
а какие хуже, даже если их давно удалили
Оценивайте эффективность тематики и контента
Узнайте, какую тематику лучше не рекламировать
на канале, а какая зайдет на ура
на канале, а какая зайдет на ура
Показано 7 из 2 173 постов
Смотреть все посты
Пост от 29.08.2026 08:32
19
0
0
В четверг провела вебинар для родителей
💜 ЕГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ БЕЗ ПАНИКИ: КАК ПОДГОТОВИТЬСЯ, ПОВЫСИТЬ УРОВЕНЬ ЯЗЫКА И СОХРАНИТЬ СИЛЫ
На вебинаре для родителей мы говорили о том, как превратить год подготовки к экзамену из периода тревоги и хаоса в понятный, системный и управляемый процесс.
Потому что ЕГЭ — это не только знание формата экзамена. Это ещё и уровень английского, уверенность в себе и способность говорить, не боясь каждой ошибки.
На встрече разобрали:
🧠 почему тревожность мешает даже хорошо подготовленному ребёнку показать свои реальные знания;
📚 как выстроить системную подготовку без бесконечного количества заданий;
🔄 зачем нужны интервальное повторение и постоянное отслеживание прогресса;
😴 как сон, питание и физическая активность влияют на память, внимание и мотивацию;
❤️ почему поддержка родителей работает эффективнее давления;
🌿 как сохранить спокойствие и ресурс ребёнка в течение всего экзаменационного года.
✨ Спокойствие — это тоже стратегия подготовки.
И именно так я стараюсь строить работу со своими учениками.
У ребят есть удобная онлайн-платформа, на которой собран мой полноценный годовой курс: уроки, лексика, грамматика, экзаменационные задания, тесты и материалы для регулярного повторения.
Но моя цель — не просто натренировать ребёнка на формат ЕГЭ.
Мне важно, чтобы за этот год действительно вырос его уровень английского и появилась уверенность в том, что он может пользоваться языком.
И мне особенно приятно, что именно об этом очень часто пишут мои ученики в отзывах ❤️
Они говорят не только о полученных баллах, но и о том, что за время занятий стал значительно меньше страх устной речи, стало легче говорить, формулировать свои мысли, использовать новую лексику — и в целом они почувствовали, насколько вырос их английский.
Для меня это один из самых важных результатов подготовки. Потому что экзамен закончится, а язык останется с ребёнком дальше. 🔵
🔥 Сейчас у меня осталось всего два места на этот учебный год:
🎓 1 место в группе подготовки к ЕГЭ по английскому
📘 1 место в группе подготовки к ОГЭ по английскому
Если вы сейчас ищете преподавателя и хотите не просто «натаскать» ребёнка на экзамен, а системно подготовить его, повысить уровень английского и помочь чувствовать себя увереннее в языке, можно записаться ко мне.
⭐️ Результаты учеников, отзывы о занятиях и подробную информацию обо мне можно посмотреть на сайте:
🌐 https://engvolodina.ru/reviews 🌐
🎥 Запись вебинара доступна в канале конференции
Если чувствуете, что такой подход подходит вашему ребёнку, напишите мне — расскажу подробнее о группе и проведём диагностику уровня.
@volodinanv
💜 ЕГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ БЕЗ ПАНИКИ: КАК ПОДГОТОВИТЬСЯ, ПОВЫСИТЬ УРОВЕНЬ ЯЗЫКА И СОХРАНИТЬ СИЛЫ
На вебинаре для родителей мы говорили о том, как превратить год подготовки к экзамену из периода тревоги и хаоса в понятный, системный и управляемый процесс.
Потому что ЕГЭ — это не только знание формата экзамена. Это ещё и уровень английского, уверенность в себе и способность говорить, не боясь каждой ошибки.
На встрече разобрали:
🧠 почему тревожность мешает даже хорошо подготовленному ребёнку показать свои реальные знания;
📚 как выстроить системную подготовку без бесконечного количества заданий;
🔄 зачем нужны интервальное повторение и постоянное отслеживание прогресса;
😴 как сон, питание и физическая активность влияют на память, внимание и мотивацию;
❤️ почему поддержка родителей работает эффективнее давления;
🌿 как сохранить спокойствие и ресурс ребёнка в течение всего экзаменационного года.
✨ Спокойствие — это тоже стратегия подготовки.
И именно так я стараюсь строить работу со своими учениками.
У ребят есть удобная онлайн-платформа, на которой собран мой полноценный годовой курс: уроки, лексика, грамматика, экзаменационные задания, тесты и материалы для регулярного повторения.
Но моя цель — не просто натренировать ребёнка на формат ЕГЭ.
Мне важно, чтобы за этот год действительно вырос его уровень английского и появилась уверенность в том, что он может пользоваться языком.
И мне особенно приятно, что именно об этом очень часто пишут мои ученики в отзывах ❤️
Они говорят не только о полученных баллах, но и о том, что за время занятий стал значительно меньше страх устной речи, стало легче говорить, формулировать свои мысли, использовать новую лексику — и в целом они почувствовали, насколько вырос их английский.
Для меня это один из самых важных результатов подготовки. Потому что экзамен закончится, а язык останется с ребёнком дальше. 🔵
🔥 Сейчас у меня осталось всего два места на этот учебный год:
🎓 1 место в группе подготовки к ЕГЭ по английскому
📘 1 место в группе подготовки к ОГЭ по английскому
Если вы сейчас ищете преподавателя и хотите не просто «натаскать» ребёнка на экзамен, а системно подготовить его, повысить уровень английского и помочь чувствовать себя увереннее в языке, можно записаться ко мне.
⭐️ Результаты учеников, отзывы о занятиях и подробную информацию обо мне можно посмотреть на сайте:
🌐 https://engvolodina.ru/reviews 🌐
🎥 Запись вебинара доступна в канале конференции
Если чувствуете, что такой подход подходит вашему ребёнку, напишите мне — расскажу подробнее о группе и проведём диагностику уровня.
@volodinanv
❤
1
Пост от 27.08.2026 08:33
50
0
1
ОГЭ И ЕГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ БЕЗ ПАНИКИ: КАК ПРОЙТИ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ ГОД СПОКОЙНО И С ВЫСОКИМ РЕЗУЛЬТАТОМ
Экзаменационный год часто пугает не только детей, но и родителей. Кажется, что нужно заниматься ещё больше, решать бесконечные варианты, отказываться от отдыха — иначе высокого результата не будет.
Но я уверена: хорошая подготовка — это не постоянный стресс и жизнь в режиме «ЕГЭ 24/7». Гораздо важнее понимать, что, когда и зачем делать, как выстроить систему подготовки и вовремя увидеть слабые места.
Приходите на моё выступление «ОГЭ и ЕГЭ по английскому без паники: как пройти экзаменационный год спокойно и с высоким результатом» в 19:00 по МСК, и я расскажу:
🔴как выстроить подготовку системно и без перегруза;
🔴сколько действительно нужно заниматься и почему «больше» далеко не всегда означает «лучше»;
🔴как отслеживать прогресс ребёнка и понимать, что подготовка действительно даёт результат;
🔴какую роль во всём этом играют родители и как поддерживать ребёнка, не превращая весь 9 или 11 класс в один бесконечный экзамен.
Ссылка на выступление и запись будет доступна в канале конференции, ссылка после регистрации @GraniObrazovaniyaBot
Всех жду сегодня , 27 августа, в 19:00 МСК 🌸
Экзаменационный год часто пугает не только детей, но и родителей. Кажется, что нужно заниматься ещё больше, решать бесконечные варианты, отказываться от отдыха — иначе высокого результата не будет.
Но я уверена: хорошая подготовка — это не постоянный стресс и жизнь в режиме «ЕГЭ 24/7». Гораздо важнее понимать, что, когда и зачем делать, как выстроить систему подготовки и вовремя увидеть слабые места.
Приходите на моё выступление «ОГЭ и ЕГЭ по английскому без паники: как пройти экзаменационный год спокойно и с высоким результатом» в 19:00 по МСК, и я расскажу:
🔴как выстроить подготовку системно и без перегруза;
🔴сколько действительно нужно заниматься и почему «больше» далеко не всегда означает «лучше»;
🔴как отслеживать прогресс ребёнка и понимать, что подготовка действительно даёт результат;
🔴какую роль во всём этом играют родители и как поддерживать ребёнка, не превращая весь 9 или 11 класс в один бесконечный экзамен.
Ссылка на выступление и запись будет доступна в канале конференции, ссылка после регистрации @GraniObrazovaniyaBot
Всех жду сегодня , 27 августа, в 19:00 МСК 🌸
❤
1
Пост от 26.08.2026 09:34
43
0
1
⭐️ Если вы ещё не успели зарегистрироваться — самое время!
Уже завтра стартует конференция для родителей, на которой я выступаю
💎 «Грани образования 2.0»
В течение 4 дней будем говорить о том, что особенно актуально перед началом учебного года:
⭐️ОГЭ и ЕГЭ без паники и перегруза
⭐️поступление в сильные школы
⭐️группа или индивидуальные занятия
⭐️ русский, математика, информатика и английский
⭐️ поступление в творческие вузы
⭐️ развитие речи, критического мышления и умения отстаивать свою позицию
🎥 Участие бесплатное, а записи всех выступлений останутся у участников.
Я буду рада видеть вас! 🤗
➿➿➿➿➿➿➿➿
👉 БЕСПЛАТНАЯ РЕГИСТРАЦИЯ 👈
➿➿➿➿➿➿➿➿
📩 По всем вопросам — организатор: @volodinanv
Уже завтра стартует конференция для родителей, на которой я выступаю
💎 «Грани образования 2.0»
В течение 4 дней будем говорить о том, что особенно актуально перед началом учебного года:
⭐️ОГЭ и ЕГЭ без паники и перегруза
⭐️поступление в сильные школы
⭐️группа или индивидуальные занятия
⭐️ русский, математика, информатика и английский
⭐️ поступление в творческие вузы
⭐️ развитие речи, критического мышления и умения отстаивать свою позицию
🎥 Участие бесплатное, а записи всех выступлений останутся у участников.
Я буду рада видеть вас! 🤗
➿➿➿➿➿➿➿➿
👉 БЕСПЛАТНАЯ РЕГИСТРАЦИЯ 👈
➿➿➿➿➿➿➿➿
📩 По всем вопросам — организатор: @volodinanv
Пост от 25.08.2026 15:04
37
0
1
🔎 А что на самом деле можно понять о ребёнке за одну диагностику по английскому?
На методическом курсе по ЕГЭ недавно рассказывала коллегам, как провожу диагностические занятия. И подумала, что родителям тоже будет полезно показать, с чего начинается подготовка у меня и почему это не просто «написать пробник и получить балл».
📍 Конечно, точку А нам определить нужно.
Поэтому перед началом занятий ученик получает пробный вариант ЕГЭ на моей учебной платформе. Он выполняет его самостоятельно, а задания с закрытым ответом проверяются автоматически — мы сразу видим результат и понимаем, какие разделы требуют особого внимания.
Я всегда прошу выполнять пробник честно и говорю ребятам: если искать ответы, обманешь в первую очередь самого себя 🙂 Нам сейчас нужен не высокий балл, а реальная отправная точка, чтобы потом видеть прогресс.
Но сама диагностика у меня в основном устная 🗣
Потому что тест далеко не всегда показывает, как ребёнок действительно владеет языком. Можно неплохо справляться с грамматическими заданиями — и совершенно другие ошибки будут «вылезать» в спонтанной речи.
💜 И ещё мне очень важно с первой встречи говорить с подростком на одном языке.
Поэтому мы не начинаем знакомство с сухого: «Расскажи о преимуществах и недостатках…»
Сначала просто разговариваем. О нём самом, его интересах, школе, увлечениях, о том, как складывались его отношения с английским.
А потом я предлагаю картинки с вполне подростковыми выборами:
🐶 having a cat or having a dog?
👥 work alone or work in a group?
📱 texting or calling?
И сначала прошу просто выбрать то, что ближе, и объяснить почему.
Мне важно, чтобы ребёнок захотел говорить, а я в это время уже слышу очень многое: лексику, грамматику, произношение, умение строить фразу, объяснять свою мысль и реагировать без заранее выученного ответа.
А уже потом мы незаметно приближаемся к формату ЕГЭ: сравниваем варианты, ищем плюсы и минусы, учимся аргументировать.
🎤 Дальше я показываю несколько сетов вопросов из Speaking Task 3. И специально беру очень разные темы.
Например, обычная Music внезапно может привести к вопросу:
🎵 What composers is your country famous for?
И здесь я заодно показываю подростку важную вещь: ЕГЭ по английскому сегодня — это не только английский.
Нужно уметь рассуждать о ценностях, глобальных проблемах, культуре, России 🇷🇺, иметь определённый кругозор и, главное, не теряться, если вопрос оказался неожиданным.
Поэтому во время диагностики я слушаю не только как ребёнок говорит, но и что он может сказать.
🧩 Могу дать и одно более сложное грамматическое задание — не столько ради правильного ответа, сколько чтобы услышать ход рассуждений: почему ты выбрал именно этот вариант?
А в этом году добавила ещё и email про День Победы 🇷🇺 — чтобы сразу показать, что в нашей подготовке будут и ключевые темы, связанные с Россией.
💻 Параллельно я показываю свою учебную платформу и рассказываю, как будет устроена работа в течение года: где находятся уроки и задания, что проверяется автоматически, как мы будем видеть результаты и отслеживать прогресс.
В итоге получается не экзамен и не «проверка на прочность», а скорее диагностика + знакомство + первый маленький урок ❤️
Мне важно понять уровень ребёнка. А ребёнку — познакомиться со мной, увидеть, как мы будем работать, и почувствовать, комфортно ли ему со мной.
📈 И только после этого мы определяем:
точка А → над чем работаем → как будем двигаться к точке Б.
✨ Сейчас у меня как раз осталось 1 место в группе подготовки к ЕГЭ по английскому.
Если вам важно, чтобы подготовка была не только про натаскивание на задания, но и про реальный язык, системную работу, развитие речи, кругозора и умения рассуждать, напишите мне @volodinanv 💌
Начнём с диагностики и посмотрим, подойдём ли мы друг другу 💜
На методическом курсе по ЕГЭ недавно рассказывала коллегам, как провожу диагностические занятия. И подумала, что родителям тоже будет полезно показать, с чего начинается подготовка у меня и почему это не просто «написать пробник и получить балл».
📍 Конечно, точку А нам определить нужно.
Поэтому перед началом занятий ученик получает пробный вариант ЕГЭ на моей учебной платформе. Он выполняет его самостоятельно, а задания с закрытым ответом проверяются автоматически — мы сразу видим результат и понимаем, какие разделы требуют особого внимания.
Я всегда прошу выполнять пробник честно и говорю ребятам: если искать ответы, обманешь в первую очередь самого себя 🙂 Нам сейчас нужен не высокий балл, а реальная отправная точка, чтобы потом видеть прогресс.
Но сама диагностика у меня в основном устная 🗣
Потому что тест далеко не всегда показывает, как ребёнок действительно владеет языком. Можно неплохо справляться с грамматическими заданиями — и совершенно другие ошибки будут «вылезать» в спонтанной речи.
💜 И ещё мне очень важно с первой встречи говорить с подростком на одном языке.
Поэтому мы не начинаем знакомство с сухого: «Расскажи о преимуществах и недостатках…»
Сначала просто разговариваем. О нём самом, его интересах, школе, увлечениях, о том, как складывались его отношения с английским.
А потом я предлагаю картинки с вполне подростковыми выборами:
🐶 having a cat or having a dog?
👥 work alone or work in a group?
📱 texting or calling?
И сначала прошу просто выбрать то, что ближе, и объяснить почему.
Мне важно, чтобы ребёнок захотел говорить, а я в это время уже слышу очень многое: лексику, грамматику, произношение, умение строить фразу, объяснять свою мысль и реагировать без заранее выученного ответа.
А уже потом мы незаметно приближаемся к формату ЕГЭ: сравниваем варианты, ищем плюсы и минусы, учимся аргументировать.
🎤 Дальше я показываю несколько сетов вопросов из Speaking Task 3. И специально беру очень разные темы.
Например, обычная Music внезапно может привести к вопросу:
🎵 What composers is your country famous for?
И здесь я заодно показываю подростку важную вещь: ЕГЭ по английскому сегодня — это не только английский.
Нужно уметь рассуждать о ценностях, глобальных проблемах, культуре, России 🇷🇺, иметь определённый кругозор и, главное, не теряться, если вопрос оказался неожиданным.
Поэтому во время диагностики я слушаю не только как ребёнок говорит, но и что он может сказать.
🧩 Могу дать и одно более сложное грамматическое задание — не столько ради правильного ответа, сколько чтобы услышать ход рассуждений: почему ты выбрал именно этот вариант?
А в этом году добавила ещё и email про День Победы 🇷🇺 — чтобы сразу показать, что в нашей подготовке будут и ключевые темы, связанные с Россией.
💻 Параллельно я показываю свою учебную платформу и рассказываю, как будет устроена работа в течение года: где находятся уроки и задания, что проверяется автоматически, как мы будем видеть результаты и отслеживать прогресс.
В итоге получается не экзамен и не «проверка на прочность», а скорее диагностика + знакомство + первый маленький урок ❤️
Мне важно понять уровень ребёнка. А ребёнку — познакомиться со мной, увидеть, как мы будем работать, и почувствовать, комфортно ли ему со мной.
📈 И только после этого мы определяем:
точка А → над чем работаем → как будем двигаться к точке Б.
✨ Сейчас у меня как раз осталось 1 место в группе подготовки к ЕГЭ по английскому.
Если вам важно, чтобы подготовка была не только про натаскивание на задания, но и про реальный язык, системную работу, развитие речи, кругозора и умения рассуждать, напишите мне @volodinanv 💌
Начнём с диагностики и посмотрим, подойдём ли мы друг другу 💜
❤
1
Пост от 24.08.2026 08:33
33
0
1
⭐️ Очень скоро я выступаю на конференции и хочу рассказать о ней подробнее 👇
💎 ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ 2.0 — онлайн-конференция для родителей
📅 27–30 августа
Новый учебный год уже совсем близко, а вместе с ним у родителей снова появляются десятки вопросов:
❓Как помочь ребёнку учиться без постоянного стресса и перегрузки?
❓Как выбрать подходящий формат занятий?
❓Как понять, какие именно знания и навыки ребёнка требуют внимания сейчас, чтобы через год не пришлось срочно «догонять»?
«Грани образования 2.0» — это 4 дня онлайн-встреч с ведущими преподавателями-практиками, которые помогут родителям сориентироваться в структуре современного образования и правильно расставить приоритеты, чтобы принимать решения с пониманием того, что действительно нужно ребёнку.
🇯🇵На конференции поговорим о самом актуальном:
🔴ЕГЭ и ОГЭ с высоким результатом — без паники и бессмысленной гонки
🔴поступлении в сильные школы
🔴индивидуальных занятиях и обучении в группе
🔴развитии речи, критического мышления и умения отстаивать свою позицию
🔴поступлении в творческие вузы
🔴образовательной траектории ребёнка от начальной школы до старших классов: русский , математика, информатика, английский и музыка.
📅 ПРОГРАММА КОНФЕРЕНЦИИ
27 АВГУСТА
🔹 ЕГЭ по английскому: как рождаются стобалльники, или почему 90+ баллов — это не про гениальность, а про систему
🔹 Английский для поступления: как оценить реальный уровень и выбрать школу по силам
🔹 Год ОГЭ / ЕГЭ по английскому без паники: как пройти его спокойно и с результатом
28 АВГУСТА
🔹 Как снизить нагрузку по английскому в начальной школе и повысить результат
🔹 Как научиться писать сочинения и не бояться их?
🔹 От пробелов к результату: как подготовиться к ЕГЭ по русскому языку за один учебный год
29 АВГУСТА
🔹 Занятия в группе или индивидуально: как выбрать тот самый формат для ребёнка
🔹 Информатика: предмет, экзамен или профессия?
🔹 Математическая траектория: от школы до спецмата
30 АВГУСТА
🔹 Ошибки при подготовке к ДВИ и собеседованию по МХК, истории искусств, истории музыки в творческие вузы
🔹 Как подготовить ребёнка к поступлению в 5 класс сильной школы без гонки, перегрузки и иллюзий
🔹 Как помочь ребёнку уверенно говорить, мыслить критически и отстаивать свою точку зрения: дебаты на английском как подготовка к жизни
📲 Участие в конференции БЕСПЛАТНОЕ 👌🏻
🎥 Записи всех выступлений будут доступны участникам.
Очень рада буду видеть вас на своем выступлении ! 🤗
➿➿➿➿➿➿➿➿➿➿
👉 БЕСПЛАТНАЯ РЕГИСТРАЦИЯ
➿➿➿➿➿➿➿➿➿➿
📩 По всем вопросам — организатор: @volodinanv
💎 ГРАНИ ОБРАЗОВАНИЯ 2.0 — онлайн-конференция для родителей
📅 27–30 августа
Новый учебный год уже совсем близко, а вместе с ним у родителей снова появляются десятки вопросов:
❓Как помочь ребёнку учиться без постоянного стресса и перегрузки?
❓Как выбрать подходящий формат занятий?
❓Как понять, какие именно знания и навыки ребёнка требуют внимания сейчас, чтобы через год не пришлось срочно «догонять»?
«Грани образования 2.0» — это 4 дня онлайн-встреч с ведущими преподавателями-практиками, которые помогут родителям сориентироваться в структуре современного образования и правильно расставить приоритеты, чтобы принимать решения с пониманием того, что действительно нужно ребёнку.
🇯🇵На конференции поговорим о самом актуальном:
🔴ЕГЭ и ОГЭ с высоким результатом — без паники и бессмысленной гонки
🔴поступлении в сильные школы
🔴индивидуальных занятиях и обучении в группе
🔴развитии речи, критического мышления и умения отстаивать свою позицию
🔴поступлении в творческие вузы
🔴образовательной траектории ребёнка от начальной школы до старших классов: русский , математика, информатика, английский и музыка.
📅 ПРОГРАММА КОНФЕРЕНЦИИ
27 АВГУСТА
🔹 ЕГЭ по английскому: как рождаются стобалльники, или почему 90+ баллов — это не про гениальность, а про систему
🔹 Английский для поступления: как оценить реальный уровень и выбрать школу по силам
🔹 Год ОГЭ / ЕГЭ по английскому без паники: как пройти его спокойно и с результатом
28 АВГУСТА
🔹 Как снизить нагрузку по английскому в начальной школе и повысить результат
🔹 Как научиться писать сочинения и не бояться их?
🔹 От пробелов к результату: как подготовиться к ЕГЭ по русскому языку за один учебный год
29 АВГУСТА
🔹 Занятия в группе или индивидуально: как выбрать тот самый формат для ребёнка
🔹 Информатика: предмет, экзамен или профессия?
🔹 Математическая траектория: от школы до спецмата
30 АВГУСТА
🔹 Ошибки при подготовке к ДВИ и собеседованию по МХК, истории искусств, истории музыки в творческие вузы
🔹 Как подготовить ребёнка к поступлению в 5 класс сильной школы без гонки, перегрузки и иллюзий
🔹 Как помочь ребёнку уверенно говорить, мыслить критически и отстаивать свою точку зрения: дебаты на английском как подготовка к жизни
📲 Участие в конференции БЕСПЛАТНОЕ 👌🏻
🎥 Записи всех выступлений будут доступны участникам.
Очень рада буду видеть вас на своем выступлении ! 🤗
➿➿➿➿➿➿➿➿➿➿
👉 БЕСПЛАТНАЯ РЕГИСТРАЦИЯ
➿➿➿➿➿➿➿➿➿➿
📩 По всем вопросам — организатор: @volodinanv
❤
1
Пост от 23.08.2026 15:29
33
0
1
Солнечные выходные в конце лета ☀️
Выбрались с друзьями за город — гуляли, вкусно ели, много разговаривали и просто наслаждались последними летними днями 🥰
Но есть одна тема, от которой в конце августа, кажется, никуда не деться 😅 У всех нас дети, поэтому разговоры то и дело возвращались к школе: кто как входит в новый учебный год, что ждёт детей, как всё организовать и при этом не превратить последние дни лета в сплошную подготовку.
И я как мама троих детей очень хорошо знаю, насколько важно постепенно подготовиться к началу учебного года самим родителям. Спокойно подумать, что действительно нужно ребёнку, где ему понадобится наша помощь, а где, наоборот, стоит дать больше самостоятельности. И главное — не пытаться 1 сентября резко переключить всю семью из режима «лето» в режим «срочно всё успеть».
Наверное, поэтому именно сейчас особенно вовремя мы готовим «Грани образования 2.0» — большую онлайн-конференцию для родителей 💎
Будем говорить как раз о тех вопросах, которые волнуют нас перед началом учебного года: об ОГЭ и ЕГЭ, выборе между группой и индивидуальными занятиями, поступлении, развитии речи и критического мышления и о том, как помочь ребёнку учиться без постоянной гонки и перегруза.
Так что мои загородные выходные получились всё-таки немного рабочими 😅 Но мне очень нравится, когда работу можно вот так органично совмещать с жизнью.
А уже завтра расскажу все подробности о конференции: покажу программу, темы выступлений и расскажу, как присоединиться ❤️
А пока — ещё немножко лета 🌿
Выбрались с друзьями за город — гуляли, вкусно ели, много разговаривали и просто наслаждались последними летними днями 🥰
Но есть одна тема, от которой в конце августа, кажется, никуда не деться 😅 У всех нас дети, поэтому разговоры то и дело возвращались к школе: кто как входит в новый учебный год, что ждёт детей, как всё организовать и при этом не превратить последние дни лета в сплошную подготовку.
И я как мама троих детей очень хорошо знаю, насколько важно постепенно подготовиться к началу учебного года самим родителям. Спокойно подумать, что действительно нужно ребёнку, где ему понадобится наша помощь, а где, наоборот, стоит дать больше самостоятельности. И главное — не пытаться 1 сентября резко переключить всю семью из режима «лето» в режим «срочно всё успеть».
Наверное, поэтому именно сейчас особенно вовремя мы готовим «Грани образования 2.0» — большую онлайн-конференцию для родителей 💎
Будем говорить как раз о тех вопросах, которые волнуют нас перед началом учебного года: об ОГЭ и ЕГЭ, выборе между группой и индивидуальными занятиями, поступлении, развитии речи и критического мышления и о том, как помочь ребёнку учиться без постоянной гонки и перегруза.
Так что мои загородные выходные получились всё-таки немного рабочими 😅 Но мне очень нравится, когда работу можно вот так органично совмещать с жизнью.
А уже завтра расскажу все подробности о конференции: покажу программу, темы выступлений и расскажу, как присоединиться ❤️
А пока — ещё немножко лета 🌿
❤
1
Пост от 17.08.2026 16:16
62
0
1
Я очень редко просто «делаю упражнение из учебника». 😅
У меня уже выработалась привычка: практически в каждом уроке хотя бы одно обычное упражнение раскрутить глубже и придумать к нему дополнительную игру или речевую задачу.
Потому что мне важно не просто:
вставили слова → проверили → пошли дальше.
Мне хочется связать новую лексику с тем, что мы уже проходили, вывести её в речь и заодно незаметно повторить грамматику.
Например, тема Places in Town.
В учебнике обычное задание: нужно подобрать место в городе в зависимости от того, что там можно делать:
📚 borrow a book — library
🎬 watch a film — cinema
и т. д.
Выполнили. Можно идти дальше.
Но тут я вспоминаю: мы же недавно проходили Present Simple!
И упражнение получает продолжение.
Прошу ребят поработать в парах и задать друг другу вопросы, используя фразы из задания:
How often do you borrow a book from the library?
How often do you watch a film at the cinema?
И вот в одном маленьком задании мы уже:
✨ выводим новую лексику в речь;
✨ повторяем Present Simple;
✨ вспоминаем once a week / twice a month / three times a year;
✨ задаём настоящие вопросы и получаем настоящие ответы.
Но и на этом я обычно не останавливаюсь 😁
После парной работы объявляю challenge:
👉🏻 А теперь расскажите, что вы запомнили о своём партнёре.
И тут внезапно выясняется, что ответы нужно было не просто выслушать. Их нужно было действительно слушать.
Liza borrows a book from the library twice a month.
И снова работает сразу несколько вещей:
🔥 закрепляем Present Simple уже в 3-м лице — и то самое -s приходится произносить в реальной речи;
🔥 ещё раз используем новую лексику;
🔥 повторяем выражения частотности;
🔥 тренируем память;
🔥 и, что для меня особенно важно, учимся активно слушать собеседника.
Потому что если ты всё время думал только о том, что скажешь сам, — рассказать о партнёре потом будет сложно 😉
Вот за это я и люблю уходить вглубь каждого задания. Одно небольшое упражнение из учебника вполне может дать гораздо больше, чем кажется на первый взгляд.
И именно поэтому я так люблю работу в парах и мини-группах.
Конечно, подобные задания можно делать и один на один с преподавателем. Но когда нужно спросить друга, услышать его настоящий ответ, запомнить его, а потом ещё и рассказать о нём всей группе, — появляется совсем другая вовлечённость.
С друзьями и веселее, и живее, и, на мой взгляд, гораздо эффективнее 💜
На новый учебный год осталась пара мест
группу 6 класса
7-8 класса
в мини группы ОГЭ
дебат клуб В1 / В2
место в мини группу ЕГЭ
Запись @volodinanv
У меня уже выработалась привычка: практически в каждом уроке хотя бы одно обычное упражнение раскрутить глубже и придумать к нему дополнительную игру или речевую задачу.
Потому что мне важно не просто:
вставили слова → проверили → пошли дальше.
Мне хочется связать новую лексику с тем, что мы уже проходили, вывести её в речь и заодно незаметно повторить грамматику.
Например, тема Places in Town.
В учебнике обычное задание: нужно подобрать место в городе в зависимости от того, что там можно делать:
📚 borrow a book — library
🎬 watch a film — cinema
и т. д.
Выполнили. Можно идти дальше.
Но тут я вспоминаю: мы же недавно проходили Present Simple!
И упражнение получает продолжение.
Прошу ребят поработать в парах и задать друг другу вопросы, используя фразы из задания:
How often do you borrow a book from the library?
How often do you watch a film at the cinema?
И вот в одном маленьком задании мы уже:
✨ выводим новую лексику в речь;
✨ повторяем Present Simple;
✨ вспоминаем once a week / twice a month / three times a year;
✨ задаём настоящие вопросы и получаем настоящие ответы.
Но и на этом я обычно не останавливаюсь 😁
После парной работы объявляю challenge:
👉🏻 А теперь расскажите, что вы запомнили о своём партнёре.
И тут внезапно выясняется, что ответы нужно было не просто выслушать. Их нужно было действительно слушать.
Liza borrows a book from the library twice a month.
И снова работает сразу несколько вещей:
🔥 закрепляем Present Simple уже в 3-м лице — и то самое -s приходится произносить в реальной речи;
🔥 ещё раз используем новую лексику;
🔥 повторяем выражения частотности;
🔥 тренируем память;
🔥 и, что для меня особенно важно, учимся активно слушать собеседника.
Потому что если ты всё время думал только о том, что скажешь сам, — рассказать о партнёре потом будет сложно 😉
Вот за это я и люблю уходить вглубь каждого задания. Одно небольшое упражнение из учебника вполне может дать гораздо больше, чем кажется на первый взгляд.
И именно поэтому я так люблю работу в парах и мини-группах.
Конечно, подобные задания можно делать и один на один с преподавателем. Но когда нужно спросить друга, услышать его настоящий ответ, запомнить его, а потом ещё и рассказать о нём всей группе, — появляется совсем другая вовлечённость.
С друзьями и веселее, и живее, и, на мой взгляд, гораздо эффективнее 💜
На новый учебный год осталась пара мест
группу 6 класса
7-8 класса
в мини группы ОГЭ
дебат клуб В1 / В2
место в мини группу ЕГЭ
Запись @volodinanv
❤
2