Телеграм канал «Для психологов | Екатерина Крикунова»

По следам супервизии.

Довольно часто используется термин «манипуляции» при описании разных клиентов и их способов взаимодействия, однако, важно понимать, что сама по себе манипуляция не бессмысленный акт, она на что-то направлена! Задача специалиста распознать на что именно. Вот несколько примеров:

📚Ищущий паттерн
Такой паттерн свойственен людям с постоянным, хроническим сомнением в себе; боящимся ошибиться; нуждающиеся в постоянном одобрении и признании окружающих; повторяющих сценарии поиска «идеального партнера», наставника, друга и тд.

Как вы понимаете, в детском опыте таких людей не было достаточного надежного и непрерывного опыта принятия.

✏️их манипуляция нацелена на то, чтобы добиться эмоциональной близости.
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
📚Избегающий паттерн
Такой паттерн свойственен людям, для которых близость ассоциируется с болью, потерей контроля, угрозой унижения; ожидающим негативной оценки или нападения; отрицающий потребность в поддержке; защищающимся от тех, кто просит от них слишком много эмоционального отклика.

Мы понимаем, что человек скорее всего нуждается в близости, но существующий внутренний конфликт между стремлением сблизиться и страхом это сделать, чаще всего решается в пользу страха и, как следствие, дистанции.

✏️манипуляции таких людей нацелены на сохранение дистанции. Например, клиенты опаздывают или завершают время терапии раньше, чтобы сохранить дистанцию с терапевтом.
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
📚Антагонистический паттерн
Такой паттерн свойственен людям, стремящимся контролировать ситуацию и людей; испытывающим трудности с эмпатией и пониманием других людей; часто проявляющих агрессию; скептически относящимся к моральным нормам.

Если говорить языком диагностики, то данный паттерн свойственен людям с психопатическим, нарциссическим, параноидным расстройством, а также же людям склонным к чрезмерной агрессии (не ситуативной агрессии, а агрессии как форме личной поведенческой стратегии) и контролю.

✏️манипуляции у таких людей направлены на то, чтобы приобрести господство (власть и контроль), а также на то, чтобы «хищнически» истреблять, то есть желая мести, могут подвергнуть уничтожению то, что принадлежит человеку.
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
Здорово вместе с клиентами расшифровывать цели манипуляций. Можно не называть стратегии поведения этим словом, однако обращать внимание на происходящее стоит, потому что только так может быть обнаружена реальное желание человека. После обнаружения такой находки, к необходимому можно двигаться прямо, без уловок.

🌸

#этоинтересно

Одна из особенностей детства навязчиво-компульсивной личности заключается в подавленной агрессии. Здесь есть два важных аспекта:
1⃣родители проявляют агрессию только в виде упрямства и жесткости, а дети перенимают эту модель у них
2⃣в целом в семье делается вид, что агрессии нет, когда она на самом деле есть. Это дезориентирует ребёнка и не позволяет ему доверять своим чувствам.

Отсюда и стремление все «детское» (увлечения, чувства, спонтанность) держать под контролем, ведь такое поведение провоцирует встречу с различными эмоциями, а это небезопасно и непонятно - каким эмоциям верить, как с ними обходиться, как их проживать и доносить другому? Гораздо проще жить по своду правил…

🌸

Коллеги, вам хотелось бы вести группы, но вы боитесь начать?

Вы читали Ялома, ходили на лекции, но когда представляете себя ведущим живой группы, внутри возникает вопрос: «А что делать, если...?»

Если группа замолчит?

Если вспыхнет конфликт?

Если станет скучно?

Если вас перестанут слушать?

Опытные психологи уже сталкивались с этим и знают что делать, на своем опыте. Но как его получить для тех кто еще только начинает свой путь?

Мы нашли решение

Мы (Виталий и Ольга - тут информация  о нас как специалистах) приглашаем на тренинг навыков группового терапевта, где группа сама выступает и объектом исследования, и местом для практики.

Что это?
Это закрытая терапевтическая группа для психологов, которая до одновременно служит учебным классом.
✅ Участвуете (как клиент — проживаете динамику).
✅ Наблюдаете (как исследователь — анализируете процессы).
✅ Пробуете вести (как терапевт под супервизией ).

Группа из 16 встреч с двумя ведущими.

🎯 Зачем это нужно?
Чтобы преодолеть разрыв между теорией и практикой. Получить живой, телесный опыт групповой динамики.

🌟 Это экспериментальный  формат, который проводится впервые. Мы сделаем всё, чтобы он был максимально эффективным и помог вам сделать уверенный старт в ведении групп.

Интересно?
Приглашаем на бесплатное  собеседование, где познакомимся поближе и ответим на все ваши вопросы.
__
Пишите сюда для записи на собеседование @Vitvelick

Подробнее в нашей группе
https://t.me/KlubGPT

Реклама Моргулева О.М. ИНН 772824913373 erid 2Vtzqvgp8JX

Мы много раз обсуждали на различных занятиях, что же является важным фактором, влияющим на положительные изменения клиента во время психотерапии. Среди отмечаемых и в ходе исследования и в ходе обсуждения личных наблюдений практиков особо отмечаются следующие:

🫐Личность клиента
Сюда относят его текущее состояние (заболевания, расстройства, тяжесть переносимых трудностей, мотивацию, ресурсность, желание изменений и тд)

🫐Качество терапевтического контакта
Здесь мы говорим о том, насколько сложился союз клиента и терапевта, есть ли в нём доверие и возможность знакомства с собой.

🫐Вера клиента и терапевта в успех психотерапии.
Казалось бы, разве может быть иначе и оба не верят в успех? Но да, так тоже бывает и клиент и терапевт могут в действительно не ожидать никаких позитивных изменений и это оказывает негативное влияние на сам процесс- он становится тягучим, неповоротливым, все интерпретации пустые и не дающие никаких новых видений.

🫐Метод работы психолога.
Здесь, конечно, важно, чтобы метод подошел клиенту, иначе результата тоже ожидать не приходится.

Выделяют также:
🌿время (то, что называется, ситуация «выболела» и стало легче)
🌿влияние внешних факторов (в положительную сторону изменились условия жизни клиента и это принесло облегчение)
🌿альтернатива психологу (то, как себя чувствовал клиент с психологом - в безопасности, нужным, мог быть собой - теперь реализуется в его жизни иным способом, например, новая влюбленность может для кого-то сделать терапию не нужной, может не время, а может и на совсем).

Есть ещё одна идея, что же помогает в работе с клиентом. Идея эта Карла Густава Юнга и звучит она так: «Главный фактор исцеления в психотерапии - сама психика аналитика».

Штейнберг, описывая идеи Юнга, пишет следующее:
«Юнг считал, что на прогресс в исцелении пациента влияет сама психика психотерапевта. В какой мере ее влияние является положительным, зависит от психологического развития психотерапевта, в особенности в тех областях, где у пациента также существуют конфликты. Психологически здоровый терапевт может сделать очень много, чтобы развить у пациента способность к преодолению ложной адаптации. Однако, если адаптация самого терапевта окажется инфантильной, у пациента только укрепится инфантильное отношение к жизни.»

Выходит, что для положительных изменений в психотерапии нужно очень много составляющих, а значит, если в работе возникают вопросы, нам стоит внимательно изучить все нюансы текущего процесса.

🌸

Канал в MAX

По следам групповой обучающей личной терапии.

Участники группы это психологи со стажем работы более двух лет. Очередная встреча и разговор вновь заходит о том, с какими трудностями они встречаются и как много у них не получается.
Тогда было решено задать им вопрос «а что вам удается в профессиональной деятельности? Что можно назвать успехом?». Первой реакцией было задумчивое молчание, а уже после начались первые скромные, неловкие высказывания.

Группа заметила, что говорить об успехе очень сложно, и даже когда о нём говорят, невольно используют обесценивающие слова. Тогда решили поговорить о причинах такого поведения и обнаружили следующее:

🪄сравнение с другими.
Оценить свой успех сложно, поскольку есть всегда те, кто сделал больше/ быстрее/ лучше и тд. Когда участники сравнивают себя, то всегда оказываются не на первых позициях и принижают свой успех, считая его по сути проигрышем.

🪄высокие ожидания от себя.
К себе выдвигаются крайне высокие требования и текущие достижения лишь «капля в море» по сравнению с тем, что от себя ожидается.

🪄прошлый неудачный опыт.
Несколько участников обнаружили, что в их жизни был очень болезненный, даже травматичный опыт, связанный с проигрышем и теперь они опасаются похожих переживаний. Как следствие сейчас специалисты стараются сами принизить свои достижения, чтобы обезопасить себя от возможного проигрыша, от тех болезненных чувств.

🪄негативное восприятие себя.
Для одного участника стало откровением увидеть, что его отношение к своим профессиональным достижениям это продолжение того, как он в целом видит себя - плохим, глупым, ненужным…

💌далее последовали беседы о том, как можно изменить имеющееся. Открыли, что есть выбор как смотреть на себя и на то, что удается делать, а значит есть свобода попробовать новое видение, новое отношение к себе и с собой.

🌸

С утра потянулась за книгой В.А.Петровского «Человек над ситуацией» - читать её сплошное удовольствие!

В ней, на мой взгляд, разворачиваются интереснейшие идеи о том, что человек далеко не все делает ради адаптации, скорее наоборот - человек ставит цели с непредрешенным результатом достижений. Это такие формы активности, как риск, познание, игра, творчество - во всем этом есть неопределенность, но именно в таких действиях человек наиболее полно ощущает себя субъектом.

Кстати, можно заметить, что чем дальше человек от своей субъектности, чем выше уровень тревоги, тем меньше в его жизни именно таких форм активности.

К тому же автор обращается к идеям Хекгаузена об интринсивной мотивации, через это помогая понять почему человек может включаться в ту или иную деятельность.

Интринсивная мотивация — это мотивация, при которой человек вовлечён в деятельность ради самого процесса и его внутреннего удовлетворения, а не из‑за внешних вознаграждений, давления или избегания наказания.

Если бы итринсивную мотивацию можно было описать формулой, то она выглядела бы так: хочу + интересно + сам решаю + чувствую прогресс.

❓и тут вопрос: как часто вы выбираете деятельность не ради адаптации, а ради раскрытия своего Я, ради нового и непредсказуемого, ради интереса? И если сравнить это с деятельностью ради адаптации есть ли разница в самоощущении и в переживании деятельности?

🌸