Телеграм канал «Для психологов | Екатерина Крикунова»

Из новенького!

"Психиатрия. Кто чем болен и что с этим делать. Диагнозы, клинические случаи, помощь."
Беккер И.М., Комиссаров А.Г.

Взяла сегодня утром вот такую книгу и, хочется думать, буду получать удовольствие от чтения, поскольку книга не "от профессора профессору", а как раз для самых обычных людей. К тому же авторы десятки лет работают, что называется, "на земле", в диспансерах, а значит понимают ситуацию не из книг, а из собственной практики.

В книге и про БАР, и про стрессы и невроз, шизофрению и аутизм, депрессию и альцгеймер.

Почему я то и дело обращаюсь к такой литературе? Потому что психолог хоть и работает не с диагностикой и задачи у него иные, нежели у психиатра, но все-таки должен иметь представление о заболеваниях, чтобы суметь распознать намёки на них в работе с клиентами и вовремя предложить обратиться ко врачу.

Насмотренности как у тех, кто работает в клиниках, у меня нет естественно, поэтому регулярно помогаю себе, изучая вопрос через чужие описания.

Интересующимся книга должна понравится. Язык живой и очень доступный👍

ЕК

#книги

"Вы придираетесь!"

Может ли психолог придираться к клиенту? Ещё как! Вот вам лишь малый список того, как это может выглядеть:
🌿"вы недостаточно прогоревали".
Клиент бедненький уже не знает как вам продемонстрировать, что он прогоревал, да и вообще-то не горюется, потому что уже давно прожито, да и в целом особых чувств не вызывало, но психолог умный, он читал, что горевать надо! Так что "будьте любезны горюйте и горюйте правильно!"

🌿"вы не достаточно злитесь".
Логика схожая - не важно какая агрессия вообще свойственна клиенту, "злись так как сказано, иначе уличу в сопротивлении!"

🌿"не это вам надо на самом деле"
Конечно, мы знаем, что есть бессознательный запрос, есть неосознаваемые потребности и их важно найти, но не стоит ставить под сомнения все слова клиента, иначе как сформировать терапевтический альянс, если психолог то и дело подозрительно смотрит и бухтит "что-то тут не то..."

🎈кстати, подобные придирки могут быть актом агрессии и попыткой завладеть властью над клиентом.

п.с. читайте примеры с применением чувство юмора😂

ЕК

☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️❗️

Друзья, мы готовили программу, думали, обсуждали, и сейчас готовы пригласить вас к участию в Международной программе "Логотерапия: теория и практика"! 🎇

https://ekaterinakrikunova.ru/logokurs

Это наш совместный проект с Deutsches Institut für Logotherapie und Existenzanalyse и Российской ассоциацией логотерапии и экзистенциальный анализа! Вместе мы предлагаем курс, где вы сможете погрузиться в сложную, но очень интересную и глубокую теорию, а также сможете увидеть как она работает на практике!

На курсе вас ждут:
🟢рефлексивные встречи, на которых мы будем вместе с вами искать собственное отношение и личный взгляд на самые сложные вопросы логотерапии
🟢практические занятия, на которых вы на себе увидите как работают лого-техники
🟢супервизионные встречи, благодаря которым будет формироваться профессиональный логотерапевтический взгляд на случай клиента
🟢читательский клуб, где мы вместе будем читать непростые тексты профессиональных логотерапевтов и открывать их смысл с разных сторон.

Данная программа - это возможность обогатить свою практику с клиентами и познакомиться с удивительным направлением, к которому все чаще прибегают в это непростое время.

https://ekaterinakrikunova.ru/logokurs

🚲🚲Кроме этого все участники курса становятся членами лого-клуба, который мы организуем с Таисией Потевской.

Там вас ждут:
🟤читательский клуб. Планируем читать непростую художественную литературу разных времен и читать не поверхностно, а вдумчиво, погружаясь в осмысление описаных тем.
🟤курс автобиографии по идеям Элизабет Лукас. Очень интересное и такое полезное изучение своей собственной истории.
🟤встречи по дуэт-терапии
🟤вебинары
🟤общение
🟤и тёплое и безопасное пространство, которое может стать опорой как в профессии так в жизни.

🎊Участники программы получат скидку 3% на полный курс по логотерапии в Deutsches Institut für Logotherapie und Existenzanalyse!

Будем вам очень рады!

Два закона димензиональной онтологии Виктора Франкла.

1️⃣
«Один и тот же предмет, спроецированный из своего измерения в низшие по отношению к нему измерения, отражается в этих проекциях так, что различные проекции могут противоречить друг другу»
Рассмотрим этот закон с точки зрения жизни человека.
Например, человек испытывает боль в мышцах.
🔵с точки зрения соматического измерения речь идёт о боли, как о физиологические сигнале, который однозначно негативен и организм стремится от него избавится.

🔵с точки зрения психологического измерения боль может вызывать страх или депрессивное, угнетенное состояние. Это в свою очередь может влиять на формирование поведения, например, человек может отстраняться от общения.

🔵с точки зрения духовного измерения человек может придать боли смысл. Так, например, спортсмен объясняет преиерпевание боли движением к высшим достижениям.

Таким образом, если смотреть на претерпевание боли только из одного измерения, будет не полная картина. Только трехмерный взгляд может помочь увидеть целостность и как следствие понять как "противоречивые проекции" складываются в единую концепцию.

2️⃣
«Различные предметы, спроецированные из их измерения в одно и то же низшее по отношению к нему измерение, отображаются в своих проекциях так, что проекции оказываются не противоречивыми, но многозначными».
Как этот закон применим к нашей жизни.
Представим себе, что во время просмотра фильма трое зрителей заплакали, внешне одинаковое поведение, однако объяснения могут быть разными:

🟢первый человек ударился локтем и у него брызнули слезы от физической боли (соматическое измерение)

🟢второй человек заплакал потому что ситуация в фильме напомнила ему собственный болезненный опыт, нахлынули воспоминания и полились слезы (психическое измерение)

🟢третий тронут глубиной происходящего на экране, его слезы одновременно слезы благодарности и восхищения авторами.

Одна ситуация - различные причины.

ЕК

Как называется эта концепция?

Ответ на задачку.

Честно говоря, мало что могу добавить, так как ваши ответы очень интересные, глубокие и охватывает практически все нюансы этой ситуации! 👍👍 спасибо, что поделились! Уверена, что такая практика полезна и для тех, кто представил варианты действий и для тех, кто читал варианты коллег - и то, и другое обогащает!

От себя пару слов.
1️⃣я бы начала с вопроса "почему не семейная терапия?". Дочь все-таки временами на контакт выходит и вполне резонно уточнить, предлагался ли формат внутри которого как раз рассматриваются семейные конфликты.

2️⃣уточнила бы как именно строятся те диалоги с дочерью, которые все-таки случаются. Дело в том, что мы сами порой не замечаем как раз за разом "тыкаем" собеседника во что-то неприятное и в ответ на его раздражение расстраиваемся, не понимая почему он так реагирует. Так и в случае, когда клиент говорит, что разговоры проходят одинаково, стоит прояснить детали, может статься, что клиентка вольно или не вольно "нападает" на отца дочери, на саму дочь или происходит что-то еще, что стоит распознать, как триггер для конфликта.

3️⃣дать возможность говорить о ситуации, помогая замечать как и о чем чаще всего говорит клиентка. Например, она в своих монологах пробует найти оправдание (раньше находила у дочери, сейчас ищет у психолога), но что она сама на самом деле думает о тех, своих решениях? Как к ним относится? Как относится к себе, принявшей такие решения?
Это поможет клиентке понять свою позицию в этой ситуации да и в жизни в целом (героиня и жертва или та, кто сам наворотил дел? От отношения к себе зависит многое!)

4️⃣как она живёт эти полгода? Изменились ли её будни, выходные, сон, питание? Слышно, что для клиентки ситуация очень стрессовая, вполне возможно, что состояние депрессивное, это стоит проверить и при необходимости предпринять соответствующие действия - диагностика, медикаменты. Даже если нет депрессии, то ресурс может быть снижен настолько, что начать работу стоит с него.

5️⃣опасностью в работе может стать то, что психолог либо станет "в сговоре" с клиентской, либо начнёт её "воспитывать". Второе кстати может быть едва заметно, однако мимолетно поднятая бровь, небольшое хмыкание во время рассказа клиентки, вздох, как у учителя, который слушает нерадивого ученика - всё это усугубит состояние клиентки. Чтобы подобное не происходило стоит замечать, что происходит с вами в процессе работы.

💻вот такие мысли/идеи о данном кейсе.

ЕК

Терапевтическая задачка.

На консультацию пришла женщина 48 лет. У неё двое детей, дочь 27 лет от первых отношений (брака не было), сын 20 лет, рожден в браке.
Сейчас женщина свободна, отношений нет, с мужем давно развелись, после был роман, но тоже завершился расставанием.

Она работает, занимает руководящую должность в небольшой, но стабильной компании по производству соков.

Примерно полгода назад в её жизнь "ворвался отец дочери и все разрушил", как сказала клиентка. Дело в том, что он никогда не общался с дочерью, сама клиентка от неё не скрывала, что забеременела от мужчины, которого очень любила, но "в лучших традициях сериалов" узнала о его измене и прервала всякое общение, не сказав ему о беременности. После были переезды, новые задачи, которые надо было решать, у него тоже своя жизнь (она, конечно, по началу следила) - в общем, дочь росла со знанием, что отца любили, но он "как все мужики... но за тебя я ему благодарна". Маму дочь поддерживала и когда выросла так по-женски её понимала.

Но тут появился отец и рассказал дочери свою "неправильную" версию, в которой он очень любил её мать, а она потом исчезла, на звонки не отвечала, пропала, он страдал и спустя столько лет узнал, что у него есть дочь.

Начались подарки, попытки наверстать упущенное.

- все бы ничего, -говорит клиентка,- но дочь буквально отвернулась. Сказала, что я лишила её отца, детства, семьи. Что я играла всю жизнь жертву, а на самом деле сама испортила всем жизнь.

Женщина много плачет на консультациях (их было 3), говорит, что ей обидно видеть, как дочь ездит со своей семьёй к отцу, а от неё даже не берет трубку. Все попытки поговорить заканчиваются обвинения со стороны дочери и слезами клиентки.

Запрос: справиться с болью и ревностью, помочь восстановить отношения с дочерью, понять себя и свое состояние "потому что уже начала думать может и правда надо было тогда стереть..."

Вопросы:
🟢как бы вы строили работу?
🟢с чего бы начали?
🟢какие опасности могут быть в работе?

ЕК