Телеграм канал «Для психологов | Екатерина Крикунова»

По следам супервизии.

Среди специалистов, как начинающих, так и уже давно практикующих, витает вопрос (правильный на мой взгляд): а как собственно психолог определяет, что это нормально, а это уже нет, в поведении, в реакциях клиента?

И действительно, представим, что клиентка рассказывает вам, что муж отдал в долг накопленную ими вместе сумму своему знакомому. И не то что бы они собирались сейчас что-то покупать, да просто знакомый этот никогда долги не возвращает и надежды на то, что сумма вернется у клиентки нет. В порыве переживаний она покричала, поплакала, поколотила почти всю посуду и разбила телевизор. Вот скажите - нормальная реакция или нет? Как посчитать? Как померить?

Кто-то из специалистов обладает тоже ярким темпераментом, вспыльчив по своей натуре и ему в целом близко такое проживание эмоций, он может отметить «все ок, правильно делает!». Другой специалист, чей характер в корне отличается, задумается «не правильно она поступает!».

Кто прав?

Сложный вопрос потому что требует от нас скорректировать свой подход к тому, как именно и что именно нам стоит оценивать.

🩷На мой взгляд нам надо помнить, что хоть мы и стремимся к некой безоценочности, в полной мере её достичь, конечно, не можем, потому что мы живые, у нас есть свое мнение, отношение и «стерильности» мы не достигнем (да и не нужно это). Поэтому мы и не должны оценивать правильно или неправильно поступил клиент (тут как раз будет просто наше личное мнение), а рассматриваем некую соразмерность между стимулом и реакцией!

Поэтому нам всегда важен контекст ситуации, нам нужно понимать особенности личности нашего клиента, его состояние в тот момент и тд. Только так мы насколько это возможно сможем попробовать эту соразмерность измерить.

ЕК

Канал в МАХ

В книге Евгении Карлин цитата Урсулы Вирц о посттравматическом росте. Феномен, в котором сомневаются, но он есть👍

#цитаты

Канал в МАХ

«Драма одаренного ребёнка»

Согласно идеям Алис Миллер суть этой драмы в том, что ребёнок, стремясь получить любовь и признание родителей, вынужден подавлять свои истинные чувства и потребности, адаптируясь к ожиданиям значимых взрослых (действительно - одаренный ребенок, не правда ли?). В результате формируется «ложное Я», то есть искусственная маска, которая заменяет подлинную личность.

В ходе наблюдений, Миллер выделила несколько пунктов, в которых отметила, характерные для таких одаренных детей, черты. В своих работах она называет это симптомами и вот как они выглядят:

1) замена подлинного Я мнимым;
2) вполне реальная опасность утраты чувства самоуважения, порожденного не твердым знанием собственных помыслов и желаний, а исключительно возможностью реализовать свое мнимое Я;
3) перфекционизм;
4) нежелание прислушиваться к истинным чувствам, которые человек презирает;
5) отношения с людьми, в основе которых лежит использование другого человека в своих целях;
6) сильный страх потерять любовь и потому хорошо развитое умение приспосабливаться к чужому настроению;
7) вытесненный в бессознательное синдром агрессии;
8) предрасположенность к заболеваниям;
9) сильно развитые чувства стыда и вины;
10) состояние тревоги."

На мой взгляд важно не выдергивать перечисленное по отдельности, а присматриваться и наблюдать проявление нескольких характерных симптомов, в таком случае вероятнее диагностировать (если так можно выразиться) травму и ее последствия.

Травма имеет объемное влияние на личность, поэтому при работе с клиентом, пережившим травму (особенно кумулятивную) стоит помнить, что вы работаете не с отдельным симптомом, а с личностью, у которой особенное себя-, других-, и мировосприятие.

ЕК

По следам супервизии.

На супервизии специалист рассказывает что происходит между ним и его клиентом и среди прочего упоминает следующее:
«у клиента проявляется ряд симптомов сопротивления, например, когда клиенту была предложена диагностика у психиатра (стоял вопрос о диагностики тревожного расстройства), он откладывал этот вопрос в течение нескольких месяцев. И когда обсуждали вопрос о повышении цены за консультацию клиент был явно недоволен, у него повышалась агрессия и он будто забывал эту тему на следующей встрече.»

Что ж, это и правда похоже на сопротивление, но стоит проявить большую внимательность к этой ситуации, чтобы лучше понять происходящее с клиентом.
К примеру, стоит обсудить как клиент относится к деньгам и тратам? Может оказаться, что для этого человека финансы это сфера, в которой любые изменения вызывают стресс и повышают тревогу. Такое бывает с людьми обсессивно-компульмивного склада. Стремясь к контролю и снижению спонтанности к абсолютному нулю, такой человек может очень волноваться, когда что-то вмешивается в привычную систему - например, посещение психиатра, это ведь дополнительные расходы. В таком случае основой будет не сопротивление лечению, а сопротивлению неконтролируемому процессу, чему-то новому.

✍это лишний раз доказывает, что интерпретация без контекста это попытка угадать мелодию без нот. А интерпретация без учета особенностей клиента - это попытка надеть чужую одежду на клиента, в надежде, что ему она подойдет.

ЕК

Канал в МАХ

Причина агрессии коренится в сужении жизненного пространства - агрессивен тот, кто чувствует себя загнанным в угол.

Альфрид Лэнгле
А ещё агрессия это защитная реакция, когда у человека нет ощущения аутентичного бытия, нет принятия себя и принятия Другого в его непохожести на меня.

🪶Если вам интересен экзистенциальный анализ Лэнгле, то можно почитать вот эту (ниже) ознакомительную статью, дает понимание о некоторых основных идеях😒

Когда ты интроверт, но хочешь внимания🥰

#психологишутят