Телеграм канал «Для психологов | Екатерина Крикунова»

Ещё про супервизию.

Супервизия - это очень интересный вид исследования работы супервизанта с его клиентом. Нюансы построения отношений, сложные видимые и сокрытие чувства, слепые пятна, бессознательные «сговоры» и внегласные запретные темы - все начинает проявляться. Все участники группы включены в этот процесс, даже, когда кажется, что нет, и все мысли о том, что сделать после группы - пропылесосить или полежать. Спешу порадовать - мысли о «пропылесосить» тоже как-то свящаны с кейсом.

Собственно здесь важно помнить о двух вещах:
1) когда вы что-то испытываете на супервизии необходимо не просто это чувство озвучить, а осмыслить кому оно принадлежит и к кому относится.

То есть говорить «я злюсь» мало. Стоит проговорить кто, как вам кажется, так злится в озвученном кейсе и из-за чего.

Например, «я чувствую злость и я думаю, что идентифицировался с клиентом, это похоже на его злость на его жену». Вот тут уже есть с чем работать. Если вы почувствовали клиента, то можете развить это - на что он злиться (как это видится изнутри?), в чем нуждается? О чем не говорит? И тд.

2) надо уметь отличать ваши личные оценочные суждения от вышеописанной идентификации.

Когда вам неинтересно, скучно, кажется, что супервизант рассказывает не захватывающе, кажется, что все медленно или очень быстро, направьте внутрь себя вопрос «это моя оценка или что-то связанное с кейсом?».

Все участники любых групп разные - кто-то энергичнее, кто-то медленнее, кто-то так все кейсы рассказывает, что мурашки по коже, кто-то рассказывает сухо, факты и это не особенности конкретного кейса, а личная манера, стиль. Кто-то нам субъективно ближе, чей-то стиль может быть не совсем наш, но мы пришли помочь друг другу, поработать, а значит соглашаемся с тем, что каждый стиль имеет место быть и вы готовы это принимать.

Бывает так, что субъективная оценка слишком сильно влияет на понимание участником кейса. Стоит за этим следить.

И да, скука может быть очень характерным ощущением от кейса, но именно от кейса, а не потому что участник ходит на супервизию через силу и ему вообще все кейсы кроме своих «ну такое».

🥰Люблю супервизии! Поэтому моя картинка вторая, на шезлонге😁

ЕК

По следам супервизии.

Среди специалистов, как начинающих, так и уже давно практикующих, витает вопрос (правильный на мой взгляд): а как собственно психолог определяет, что это нормально, а это уже нет, в поведении, в реакциях клиента?

И действительно, представим, что клиентка рассказывает вам, что муж отдал в долг накопленную ими вместе сумму своему знакомому. И не то что бы они собирались сейчас что-то покупать, да просто знакомый этот никогда долги не возвращает и надежды на то, что сумма вернется у клиентки нет. В порыве переживаний она покричала, поплакала, поколотила почти всю посуду и разбила телевизор. Вот скажите - нормальная реакция или нет? Как посчитать? Как померить?

Кто-то из специалистов обладает тоже ярким темпераментом, вспыльчив по своей натуре и ему в целом близко такое проживание эмоций, он может отметить «все ок, правильно делает!». Другой специалист, чей характер в корне отличается, задумается «не правильно она поступает!».

Кто прав?

Сложный вопрос потому что требует от нас скорректировать свой подход к тому, как именно и что именно нам стоит оценивать.

🩷На мой взгляд нам надо помнить, что хоть мы и стремимся к некой безоценочности, в полной мере её достичь, конечно, не можем, потому что мы живые, у нас есть свое мнение, отношение и «стерильности» мы не достигнем (да и не нужно это). Поэтому мы и не должны оценивать правильно или неправильно поступил клиент (тут как раз будет просто наше личное мнение), а рассматриваем некую соразмерность между стимулом и реакцией!

Поэтому нам всегда важен контекст ситуации, нам нужно понимать особенности личности нашего клиента, его состояние в тот момент и тд. Только так мы насколько это возможно сможем попробовать эту соразмерность измерить.

ЕК

Канал в МАХ

В книге Евгении Карлин цитата Урсулы Вирц о посттравматическом росте. Феномен, в котором сомневаются, но он есть👍

#цитаты

Канал в МАХ

«Драма одаренного ребёнка»

Согласно идеям Алис Миллер суть этой драмы в том, что ребёнок, стремясь получить любовь и признание родителей, вынужден подавлять свои истинные чувства и потребности, адаптируясь к ожиданиям значимых взрослых (действительно - одаренный ребенок, не правда ли?). В результате формируется «ложное Я», то есть искусственная маска, которая заменяет подлинную личность.

В ходе наблюдений, Миллер выделила несколько пунктов, в которых отметила, характерные для таких одаренных детей, черты. В своих работах она называет это симптомами и вот как они выглядят:

1) замена подлинного Я мнимым;
2) вполне реальная опасность утраты чувства самоуважения, порожденного не твердым знанием собственных помыслов и желаний, а исключительно возможностью реализовать свое мнимое Я;
3) перфекционизм;
4) нежелание прислушиваться к истинным чувствам, которые человек презирает;
5) отношения с людьми, в основе которых лежит использование другого человека в своих целях;
6) сильный страх потерять любовь и потому хорошо развитое умение приспосабливаться к чужому настроению;
7) вытесненный в бессознательное синдром агрессии;
8) предрасположенность к заболеваниям;
9) сильно развитые чувства стыда и вины;
10) состояние тревоги."

На мой взгляд важно не выдергивать перечисленное по отдельности, а присматриваться и наблюдать проявление нескольких характерных симптомов, в таком случае вероятнее диагностировать (если так можно выразиться) травму и ее последствия.

Травма имеет объемное влияние на личность, поэтому при работе с клиентом, пережившим травму (особенно кумулятивную) стоит помнить, что вы работаете не с отдельным симптомом, а с личностью, у которой особенное себя-, других-, и мировосприятие.

ЕК

По следам супервизии.

На супервизии специалист рассказывает что происходит между ним и его клиентом и среди прочего упоминает следующее:
«у клиента проявляется ряд симптомов сопротивления, например, когда клиенту была предложена диагностика у психиатра (стоял вопрос о диагностики тревожного расстройства), он откладывал этот вопрос в течение нескольких месяцев. И когда обсуждали вопрос о повышении цены за консультацию клиент был явно недоволен, у него повышалась агрессия и он будто забывал эту тему на следующей встрече.»

Что ж, это и правда похоже на сопротивление, но стоит проявить большую внимательность к этой ситуации, чтобы лучше понять происходящее с клиентом.
К примеру, стоит обсудить как клиент относится к деньгам и тратам? Может оказаться, что для этого человека финансы это сфера, в которой любые изменения вызывают стресс и повышают тревогу. Такое бывает с людьми обсессивно-компульмивного склада. Стремясь к контролю и снижению спонтанности к абсолютному нулю, такой человек может очень волноваться, когда что-то вмешивается в привычную систему - например, посещение психиатра, это ведь дополнительные расходы. В таком случае основой будет не сопротивление лечению, а сопротивлению неконтролируемому процессу, чему-то новому.

✍это лишний раз доказывает, что интерпретация без контекста это попытка угадать мелодию без нот. А интерпретация без учета особенностей клиента - это попытка надеть чужую одежду на клиента, в надежде, что ему она подойдет.

ЕК

Канал в МАХ

Причина агрессии коренится в сужении жизненного пространства - агрессивен тот, кто чувствует себя загнанным в угол.

Альфрид Лэнгле
А ещё агрессия это защитная реакция, когда у человека нет ощущения аутентичного бытия, нет принятия себя и принятия Другого в его непохожести на меня.

🪶Если вам интересен экзистенциальный анализ Лэнгле, то можно почитать вот эту (ниже) ознакомительную статью, дает понимание о некоторых основных идеях😒