Телеграм канал «Школа хиджамы Naza»

🔎 ГЛАВНЫЙ ВОПРОС ПРИ ТЯЖЁЛЫХ МЕТАЛЛАХ: НЕ «КАК ВЫВЕСТИ», А «ОТКУДА ПОПАЛО»

Разговор о тяжёлых металлах почти всегда начинается с конца. Человек хочет «вывести» то, что, как ему кажется, накопилось. Но у международных рекомендаций логика другая.

❗️ ЧТО ПИШЕТ ВОЗ

Возьмём свинец, самый изученный из таких веществ. Он распределяется в мозге, печени, почках и костях. Воздействие оценивают по концентрации свинца в крови, и именно этот показатель лежит в основе диагноза вместе с историей болезни и осмотром.

Безопасного уровня воздействия свинца не известно. Даже низкие значения в крови у детей связывают со снижением интеллекта, трудностями с поведением и обучением. Кроме того, свинец из костей поступает в кровь при беременности и становится источником воздействия для плода.

✔️ ЧЕМУ УЧАТ РЕКОМЕНДАЦИИ

В 2021 году ВОЗ опубликовала клинические рекомендации по ведению воздействия свинца. Для человека с концентрацией в крови 5 мкг/дл и выше первым шагом они называют не «очищение», а выявление источника воздействия и меры, чтобы воздействие прекратить.

Для сравнения: в США центры по контролю и профилактике заболеваний в 2021 году снизили референсное значение свинца в крови для детей от одного до пяти лет до 3,5 мкг/дл, ориентируясь на 97,5-й процентиль населения. Показательно, насколько осторожно к теме подходят даже на уровне нормативов.

И главное из документов ВОЗ: вредные последствия воздействия свинца полностью предотвратимы. Предотвратимы, то есть начинаются с причины, а не с её последствий.

⚡️ ЧТО ЭТО МЕНЯЕТ ДЛЯ ПРАКТИКА

Если найти источник и убрать его, дальнейший разговор становится осмысленным. Если источник остаётся, любые способы «чистки» похожи на вытирание пола при открытом кране.

Отсюда простое правило для вашей работы. Клиенту, который тревожится о воздействии металлов, нужен не обещающий разговор, а понятный маршрут: анализ у врача, поиск источника, наблюдение. Подтверждать диагнозы мы не можем и не должны.

14 октября разбираем научную статью по теме «Возможно ли вывести тяжёлые металлы посредством хиджамы». Прежде чем говорить «вывести», стоит понять, что в таких работах измеряют и что можно из этого утверждать.

📅14 октября, 19:00 МСК
🎁Статью в PDF отдадим во время эфира
👉Регистрация: https://krovopuskanie.ru/efir

🤲 ПРАКТИКА В УФЕ, 21–23 ОКТЯБРЯ: ПОЧЕМУ НАВЫК РАСТЁТ ТАМ, ГДЕ ЕСТЬ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

Теорию можно выучить по видео. Руки по видео не научишь. И дело не в том, что на практике «просто больше делаешь». Дело в том, что кто-то видит, как вы работаете, и говорит об этом в момент действия.

➡️ ЧТО ГОВОРИТ НАУКА ОБ ОБУЧЕНИИ

Джон Хэтти и Хелен Тимперли в обзоре 2007 года, опубликованном в журнале Review of Educational Research, собрали данные о том, что влияет на обучение. Их вывод: обратная связь входит в число самых сильных влияний на обучение и результат.

Но авторы сразу делают оговорку, которая вынесена в аннотацию: влияние может быть и положительным, и отрицательным. Значение имеет тип обратной связи и то, как её дают.

Отсюда практический смысл. «Молодец» и «не так» почти ничего не дают. Работает конкретная обратная связь: что именно в постановке не так, как это исправить и что делать дальше.

➡️ ГДЕ ЭТО ВАЖНО В ХИДЖАМЕ

Постановка банки состоит из мелочей: положение руки, сила разрежения, положение клиента, порядок действий, работа с кожей. Заметить ошибку в собственном движении изнутри трудно. Её видит наставник, пока вы ещё держите инструмент, и поправляет сразу, а не через месяц, когда привычка уже закрепилась.

Поэтому на практике важно не только сколько раз вы поставили банку, но и сколько раз вам сказали, что в этой постановке сделано точно, а что нужно поправить. Это разница между повторением и тренировкой: повторять можно и неправильное движение. Практика не заменяет теорию и не обещает чудес. Она переводит знания в навык, на который можно опереться, когда рядом уже нет наставника.

💎 КАК УСТРОЕНА ПРАКТИКА В НАЗА

Три дня, 21–23 октября, Уфа. Ведут Динислам Анварович Шайхитдинов и Зухра Акбаровна Исмагилова, основатели школы. Занятия проходят на моделях под пристальным вниманием опытных наставников. Учебные группы разделены на женскую и мужскую.

По итогам выдаётся сертификат о прохождении практики. Подробности по документам расскажет специалист при записи.

⁉️ КОМУ ПОДОЙДЁТ

Тем, у кого теория уже пройдена и базовые вопросы закрыты: на практику приезжают, чтобы работать руками. Тем, кто учился по видео и хочет проверить, что получается вживую. Тем, кто уже принимает людей и хочет заметить и убрать накопившиеся привычки.


📍 Уфа, 21–23 октября
👉 Расписание и запись: krovopuskanie.ru/roadmap
📞 +7 927 940 62 60 (WhatsApp / MAX)

Сомневаетесь, подойдёт ли вам практика при вашем уровне подготовки, позвоните и спросите. Честно скажем, с чего вам разумнее начать.

🧪 АНАЛИЗ, КОТОРЫЙ ВЫЗЫВАЕТ РЕЗУЛЬТАТ САМ: ЧТО НЕ ТАК С «ПРОВОКАЦИОННЫМ» ТЕСТОМ НА МЕТАЛЛЫ

Когда человек спрашивает про тяжёлые металлы, он почти всегда держит в голове анализ. «Сдал, нашли, значит, надо выводить». Но то, как получен результат, меняет всё.

КАК УСТРОЕН ТАКОЙ ТЕСТ

Обычный анализ мочи на металлы берёт материал в спокойном состоянии. «Провокационный», его же называют тестом после введения хелатора, устроен иначе. Человеку сначала дают препарат, который связывает металлы и ускоряет их выведение, и только после этого собирают мочу. Полученные цифры затем сравнивают с нормами, рассчитанными для обычной мочи.

ЧТО ПО ЭТОМУ ПОВОДУ ГОВОРЯТ ТОКСИКОЛОГИ

Американский колледж медицинской токсикологии опубликовал позицию на этот счёт в 2010 году. Из неё следует несколько вещей.

Такие препараты вытягивают металлы даже у людей, у которых нагрузка в пределах нормы. Поэтому в «спровоцированной» моче значения ожидаемо выше обычных. Нормативов для такой мочи не установлено, а связи между прежним воздействием металлов и результатом такого теста исследования не показали.

Вывод колледжа сформулирован прямо: тест не прошёл научной проверки, не имеет доказанной пользы и может навредить. В числе последствий в документе названы ненужное и затяжное введение хелатирующих препаратов, повышенное выведение жизненно важных минералов, таких как железо, медь и цинк, и тяжёлые осложнения вплоть до фатальной гипокальциемии.

ПОЧЕМУ ЭТО ВАЖНО ДЛЯ РАЗГОВОРА О «ДЕТОКСЕ»

Это хороший пример того, как результат создаёт сам способ измерения. Цифра в бланке выглядит убедительно, но на вопрос «есть ли проблема» не отвечает.

Если клиент приносит такой анализ, правильная реакция состоит не в процедуре, а в совете показать результат врачу. Не обещать «вывести», не подтверждать и не опровергать, а отправить к специалисту, который умеет читать такие данные.

14 октября мы разбираем научную статью по теме и применяем к ней три вопроса, защищающие от подобных ловушек: что именно измеряли, с чем сравнивали и не создал ли результат сам способ измерения.

📅 14 октября, 19:00 МСК
🎁 Статью в PDF отдадим во время эфира
👉 Регистрация: https://krovopuskanie.ru/efir

🧪 НОВЫЙ УРОК: ВОЗМОЖНО ЛИ ВЫВЕСТИ ТЯЖЁЛЫЕ МЕТАЛЛЫ ПОСРЕДСТВОМ ХИДЖАМЫ

14 октября, 19:00 МСК. Бесплатный онлайн-урок, обзор научной статьи.

Такую тему мы разбираем впервые, и формат у неё особый.

Мы не будем рассказывать, что хиджама «очищает организм», и не будем отрицать это по привычке. Мы возьмём научную статью и пройдём по ней шаг за шагом: какой вопрос поставили авторы, как было устроено исследование, что и в каком материале измеряли, с чем сравнивали, какие выводы позволяют сделать данные, а какие нет.

Почему именно так. Вопрос про тяжёлые металлы легко задать и непросто честно проверить. ВОЗ включает свинец, ртуть, кадмий и мышьяк в список десяти химических веществ, вызывающих наибольшую обеспокоенность для здоровья, поэтому интерес к теме понятен. Но между фразами «вещество опасно» и «метод его выводит» лежит длинная дорога доказательств, и ответить «по ощущению» нельзя: нужны измерения, группа сравнения и аккуратные формулировки.

Что будет на уроке:

◻️ разбор научной статьи
◻️ три вопроса, которые стоит задать любому исследованию
◻️ как честно ответить клиенту, который спросит про «очищение от металлов»
◻️ ответы на ваши вопросы

🎁 Во время эфира отдадим саму статью в PDF. Файл получат те, кто смотрит вживую.

Записи не будет: урок проходит один раз, в прямом эфире. Ведёт Динислам Анварович Шайхитдинов.

📅 14 октября, 19:00 МСК
👉 Регистрация: https://krovopuskanie.ru/efir

🩺 ТЕХНИКУ БАНКИ МОЖНО ОСВОИТЬ БЫСТРО. СЛОЖНЕЕ ДРУГОЕ: ПОНЯТЬ, КОГДА ЕЁ СТАВИТЬ НЕЛЬЗЯ

Курс «Хиджама PRO» в Уфе, 17–23 октября.

Объясним, чем он отличается от других, на одном простом примере: на списке противопоказаний.

☄️ ЧТО ГОВОРИТ ЛИТЕРАТУРА

В обзоре по баночной терапии из Journal of Acupuncture and Meridian Studies противопоказания разделены на две группы.

Абсолютные: онкологические заболевания, недостаточность органов (почечная, печёночная, сердечная), кардиостимулятор, гемофилия и подобные состояния.

Относительные: острая инфекция, приём антикоагулянтов, тяжёлые хронические заболевания, беременность и послеродовой период, менструация, анемия, недавний сеанс, недавняя сдача крови, неотложные состояния и отказ самого человека.

💎 ГДЕ НАЧИНАЕТСЯ НАСТОЯЩАЯ РАБОТА

Список можно выучить за вечер. Применять его уже сложнее. Человек не приходит с диагнозом на лбу. Он редко говорит о таблетках, которые давно стали привычкой. Он не всегда знает, что у него происходит с гормонами или венами. Задача специалиста состоит в том, чтобы задать правильный вопрос и понять, что делать с ответом.

Эти вопросы лежат в областях, по которым на курсе ведут лекции действующие врачи:

➡️ Ани Мушеговна Саргсян, хирург-флеболог: вены и сосуды
➡️ Марина Викторовна Гайсина, гинеколог: женское здоровье
➡️ Лиана Линаровна Халиуллина, эндокринолог-нутрициолог: гормоны и питание
➡️ Ильнур Феликсович Магданов, дерматолог: кожа
➡️ Ильдар Ришатович Шарипов, уролог: мужское здоровье

Мастер, который этого не знает, действует наугад: то везёт, то нет. Мастер, который знает, умеет сказать «сначала к врачу», и человек возвращается именно к нему, потому что видит, что о нём думают.

🔼 КАК УСТРОЕН КУРС

Четыре дня лекций с врачами и три дня практики с Динисламом Анваровичем Шайхитдиновым и Зухрой Акбаровной Исмагиловой, мастерами с 15-летним стажем.

В курс входят четыре онлайн-курса: «Хиджама ПЛЮС», «Хиджама ПРО», «Баночная терапия» и «Чтение анализов». Плюс внесение в реестр ФИС ФРДО и доступ в закрытое сообщество мастеров хиджамы.

❓КОМУ ПОДОЙДЁТ

И тем, кто начинает с нуля и хочет сразу поставить руку правильно, и практикующим мастерам, у которых накопились вопросы по технике и по работе со сложными клиентами. Закрытое сообщество мастеров пригодится обеим группам: это то самое профессиональное окружение, которого так не хватает, когда работаешь один.

ПОЧЕМУ ПРАКТИКА ВАЖНЕЕ ВСЕГО

Практика работает, только когда преподаватель успевает подойти к каждому: посмотреть на постановку, поправить угол, ответить на вопрос по вашему случаю. Именно поэтому три дня из семи отданы работе руками, а не наблюдению за чужой работой.

Учебные группы разделены на женскую и мужскую.

Если вы давно присматривались к очному формату, но откладывали, сейчас тот случай, когда откладывать невыгодно: следующий курс такого формата будет нескоро.

📍 Уфа, 17–23 октября
👉 Программа и запись: krovopuskanie.ru/roadmap
📞 +7 927 940 62 60 (WhatsApp / MAX)

▶️ Новое отчетное видео с очного обучения на курсе по хиджаме в Санкт-Петербурге

Поздравляем выпускников с успешным завершением обучения, освоением новых знаний и навыков!🎉

➡️Ближайшие даты очного обучения: https://hijama-pro.ru/offline

📞+7 927 940-62-60 (бесплатно для РФ)
📞+7 927 940-62-60 W/A (МАХ)

С уважением,
Команда школы Naza

🍂 С ДНЁМ УЧИТЕЛЯ!

🤗 Школа держится на людях, которые учат. Не на программах и не на презентациях, а на тех, кто встаёт рядом с учеником у кушетки и говорит: вот так мало, вот так достаточно, здесь поправь.

За время работы через школу прошли более 6000 выпускников со всего мира. И каждый из них когда-то впервые взял инструмент в руки только потому, что рядом оказался человек, который показал и подтвердил: ты делаешь правильно.

Сегодня мы благодарим наших преподавателей.

Динислама Анваровича Шайхитдинова и Зухру Акбаровну Исмагилову, которые строят школу и ведут практику.

Ани Мушеговну Саргсян, Марину Викторовну Гайсину, Лиану Линаровну Халиуллину, Ильнура Феликсовича Магданова и Ильдара Ришатовича Шарипова, действующих врачей, которые делятся клиническим знанием с мастерами.

Энже Талгатовну Саитбатталову, которая учит массажу.

Недавно одна из выпускниц написала в чат, что благодарит наших учителей за навык, с которым теперь работает сама. Эти слова мы читали несколько раз. Лучшее, что можно услышать в этой профессии, это когда ученик начал делать и делает.

🙏 Спасибо вам за терпение к первым неуверенным движениям, за честные ответы на неудобные вопросы и за то, что остаётесь практиками, а не только лекторами.

И всех, кто сегодня учит своих детей, учеников, коллег или просто кого-то, кто спросил совета, с праздником 🤍