Вот под такими постами всякие соевые пишут, что всё правильно Европа делает, думает об экологии и о внешнем облике страны , но только представьте , что бы они говорили , если бы такое было бы в России… А так, это конечно же другое
4.Обучение служением. Я немного ознакомилась и как по мне, так автор видео дает крайне некорректную информацию, так как там вообще не про послушание. Это программа , в рамках которой ученики решают социальные задачи НКО, государства и социального бизнеса. Эта программа по задумке поможет школьникам раскрыть свой потенциал в общественных проектах, добрать баллы ЕГЭ и всё в этом духе. Лично для меня тут важен вопрос реализации данной задумки, так как накосячить тут тоже можно ( вон как с Днём народного единства , превратили его непонятно во что).
5.Арабский язык обязательным для всех? Это очень вряд ли. Понятно , что страна старается укреплять связи с Ближним Востоком, но… Поэтому скорее всего как второй язык на выбор. Но даже вторым языком на выбор я бы поставила китайский. Мир не будет арабиизироваться настолько, чтобы выгодно было учить арабский, а вот китайский язык будет набирать обороты. Я всеми руками и ногами за изучение иностранных языков, но считаю, что своё время надо тратить на перспективные и полезные языки. Даже испанский куда более востребованный и перспективный. И было бы здорово , если бы на выбор был ни один язык ( тем более только арабский), а допустим , китайский , испанский и кому надо арабский.
Когда читаете или слышите подобные «новости» в духе « алё, галочка!», не поленитесь перепроверить самостоятельно, проанализировать перед тем, как впасть в панику и в состоянии «шеф, всё пропало!»
Я конечно к министерству просвещения имею очень специфическое отношение , так как на мой скромный взгляд в целом оно делает больше деструктивноного, чем созидательного. (Зачем? Вопрос риторический) , но когда я смотрю на такую подачу информации , я невольно задаюсь вопросом « Вы тупые или сознательно пытаетесь раскачивать людей?». И ведь это всё родителям вещает учитель. И самое ужасное, что в комментариях куча людей уже в обморок от паники попадало ( преимущественно от 4 пункта)
В данном случае по пунктам в отрыве от своего отношения к министерству просвещения
1.Оценки за поведение, которые будут влиять на допуск к экзаменам. Ну во-первых, на допуск к экзаменам должны влиять знания, но никак не поведение. Во -вторых, по каким критериям будет оцениваться то самое поведение? Кто гарантирует объективность? В-третьих, такая политика становится крайне опасным инструментом в руках учителя. В наше время к большому сожалению очень часто отношение учителя к самому ученику или даже его родителю/родителям не отделяется от учебного процесса, и учителя становятся тихими , а иногда даже явными , инициаторами буллинга, а оценки становятся рычагом давления. Учитывая , что большинство представителей педсостава женщины, то к сожалению случается такое, что неприязнь к ученику/родителям может возникать на ровном месте. Кто-то скажет про неуправляемых учеников , не отрицаю , но в данном случае должен созываться педсовет, в особых случаях привлекается ПДН, которые разбираются с этим вопросом с учетом представленных доказательств. Вот в этом направлении и надо работать. В-четвертых, по моему мнению в наше время просто необходима регулярная квалификационная комиссия, переаттестация учителей и поверка их психического состояния , на способность и допустимость их работы с детьми. Родители доверяют государству самое ценное, а задача государства следить за тем, чтобы это самое ценное росло и развивалось в самых лучших ( психологически в том числе ) условиях , а не в змеином котле без получения знаний качественного уровня. Кто-то наверняка опять скажет «так никто учителем не захочет работать ! Оставьте учителей в покое!», но я могу ответить на это: хороших учителей в наше время действительно немного ( к огромному сожалению) , а для нормального образования и формирования здоровой психики ребенка ( это же будущие члены нашего общества) , нужны именно хорошие учителя во всех смыслах этого слова , так что это не повод позволять рушиться системе образования и психике детей.
2.Лично я в уроках начальной подготовки с дронами и автоматами ничего особенного не вижу. Ну это во-первых по причине того, что я училась в школе , когда был урок ОБЖ, где мы регулярно разбирали и собирали автомат Калашникова ( кстати, я по скорости превосходила даже мальчиков, за что меня очень любил наш пожилой учитель Борис Константинович , говоря мне , что я огонь-девка😂), учились справляться с противогазом и так далее. Во-вторых, ну простите, в такое время живем, реалии диктуют определенные условия.
3. «Обществознание всё». Если , как они говорят , освободившиеся часы переведут на усиленное изучение истории, то это даже хорошо, так как у молодого поколения с историей полная пятая точка. Опять таки важно, чтобы преподавалось нормально, а не абы как.
Впервые за всю свою жизнь я побывала внутри храма , который является символом России.
Покровский собор или, как его называют иначе, храм Василия Блаженного , который является одной из самых известных церквей России был освящен в 1561 году.
Покровский собор - это не просто церковь, а храм-памятник, возведенный в честь присоединения Казанского ханства к Русскому государству. Главная битва, в которой русские войска одержали победу, произошла в день Покрова Пресвятой Богородицы , и храм был освящен в честь этого христианского праздника. Собор состоит из отдельных церквей, каждая из которых также освящена в честь праздников, в которые происходили решающие бои за Казань- Троицы, Входа Господня в Иерусалим и других.
Хотя официальное название собора - собор Покрова на Рву, все знают его как храм Василия Блаженного. По преданию, известный московский чудотворец собирал деньги на строительство храма, а потом был похоронен у его стен. Юродивый Василий Блаженный ходил по московским улицам босым, почти без одежды практически весь год, проповедовал милосердие и помощь ближним. Ходили легенды и о его провидческом даре: говорят, он предсказал московский пожар 1547 года. Сын Ивана Грозного Федор Иоаннович распорядился построить церковь, посвященную Василию Блаженному. Она стала частью Покровского собора. Церковь была единственным храмом, который работал всегда -круглый год, и днем, и ночью. Позже по ее названию прихожане начали и собор называть собором Василия Блаженного.
Собор несколько раз едва не разрушили. Во время Отечественной войны 1812 года здесь разместились французские конюшни, а после храм и вовсе собирались взорвать. Уже в советское время сподвижник Сталина Лазарь Каганович предлагал разобрать собор, чтобы на Красной площади стало больше места для парадов и демонстраций. Он даже создал макет площади, и здание храма с нее легко снималось. Но Сталин, увидев архитектурный образец, сказал: «Лазарь, поставь на место!»
И в итоге по Божьей воле храм дошел до наших дней, и он поражает своей красотой и атмосферой!
Ну судя по тому, что происходит в Германии и с Германией последние лет 10, можно сказать, что немцам в принципе нравится терпеть. И, пожалуй , жара -не самое страшное. Но всё же.
Что до кондиционеров, то кто-то скажет , что запрет -это ложь и будет прав лишь частично, ведь требования к установке ( энергоэффективность, всевозможные согласования с разными инстанциями и прочая лабуда) настолько высокие , что выполнить их зачастую под силу только владельцам частных домов, что до остальных ( жильцы многоквартирных домов) , то именно исходя из созданных для них условий, то сидеть им без кондиционера, он для них под запретом .