Когда связь с родителем нестабильна или недостаточно поддерживаема, ребёнок нередко берет на себя ту работу, которую должен был делать взрослый. Он начинает «держать» отношения, подстраиваться, быть удобным, рано становиться зрелым не потому что готов, а потому что иначе связь может разрушиться. А для ребенка- это равно исключение из жизни, смерть🤷♀️
Так формируется феномен примерного/ адаптивного ребёнка. В подростковом возрасте, когда мозг активно выстраивает новые нейронные связи, развивается способность к абстрактному мышлению и появляется естественная потребность в независимости, такой подросток внезапно становится отражением родителя. Другой проживает бунт, переходный возраст, но не этот. Не потому, что это его выбор, а потому что это единственный способ сохранить близость и быть принятым.
В таких отношениях часто реализуются не потребности ребёнка, а потребности взрослого в признании, эмоциональной поддержке, ощущении собственной состоятельности. Ребёнок становится тем, кто заполняет эмоциональные пробелы родителя, и платит за это утратой подлинности!! Где его желания? Где его истинные потребности? Кто он? Ах как это больно осознавать в 30,40,50…
Что важно понимать
• Преждевременная «зрелость» ребёнка- это не признак силы, а часто сигнал адаптации к эмоциональной нехватке.
• Ребёнок не должен быть частью эмоциональной поддержки взрослого. Должно быть наоборот.
• Если подросток отражает ваши мысли и чувства, а не свои, это может говорить о нарушенных границах и подавлении его подлинного «я».
• Восстановление отношений начинается с признания собственной ответственности за связь, а не ожидания, что ребёнок продолжит «удерживать» контакт.
Подлинная близость рождается там, где ребёнку безопасно быть собой даже несовершенным, непримерным, настоящим.