Телеграм канал «Химия ЕГЭ 2026 | Сотка»

Как запомнить все закономерности в неорганике?

🩷запастись терпением
🩷подготовить фундамент: изучить основы, степени окисления, классификацию, названия веществ
🩷научиться составлять формулы веществ, чтобы не ошибаться в индексах
🩷разобрать закономерности с упором на понимание
🩷задать вопросы наставникам при необходимости
🩷повторить материал несколько раз с определенными интервалами
🩷еще раз пройтись по исключениям
🩷воспользоваться тренажерами!!!
🩷закрепить при решении заданий
🩷разобрать допущенные ошибки

Тренажеры – это документы, в которых я собрала все закономерности, нужные для экзамена: по неорганике, ОВР и органике. Мои ученики могут найти их на платформе в разделе "Библиотека" – там же можно отыскать и кучу других полезных файлов.

Если еще не учитесь у нас, то можете вбить в поиске этого канала слово "тренажер" и тоже ими воспользоваться. Лучше всего они сработают в совокупности с нашими уроками, поэтому советую записаться как можно скорее ☺️

А вообще, какие реакции из неорганики вызывают у вас наибольшие затруднения? Можем разобрать их прямо в этом канале ⤵️

Кстати, свойства солей мы разбираем уже сегодня на занятии второго потока 🥰

Там заодно повторим те самые реакции солей и оснований, чтобы еще лучше закрепить их, и конечно же, изучим все остальные свойства солей. До встречи через 5 минут!

Записывайтесь на полугодовую подготовку, чтобы успеть пройти все темы до ЕГЭ ✨

▫️К раствору вещества X прилили раствор вещества Y, при этом наблюдали сначала выпадение, а затем растворение осадка▫️

Одна из самых популярных формулировок в 6 задании, которая чаще всего относится к взаимодействию раствора щелочи и соли Be/Zn/Al. Посмотрите опыт на примере соли алюминия, чтобы своими глазами зафиксировать видимый признак.

На видео данный опыт показан в сравнении с действием щелочи на соль магния – все потому что именно так мы можем различить две разные соли с помощью избытка щелочи, что пригодится в задании 24 ✔️

Второй поток, ваш март посвящен:
🔸свойствам простых веществ
🔸окислительно-восстановительным реакциям
🔸тестовым задачкам, а также самой сложной задаче экзамена – номеру 34

Без преувеличения скажу, что на этих темах теряется больше всего баллов из-за всевозможных исключений и хитрых условий – поэтому так необходимо пройти через них вместе.

Так что, всеми силами старайтесь не упустить мартовскую подготовку!

Если еще не занимаетесь у нас – скорее записывайтесь по ссылке: https://clck.ru/3MC4c4

Можно пройти в Сотке только темы марта, но чтобы были доступны все темы экзамена с нуля – выбирайте полугодовую подготовку 💜

Делюсь расписаниями марта🗓

Первому потоку предстоит изучить одно из самых интересных заданий экзамена, сочетающее в себе как вычисления, так и вопросы по органической химии – номер 33.

Так что, готовьтесь к двойной прокачке важнейших навыков и повторяйте изученную ранее органику, чтобы блистать на практиках ✨

10 класс, у вас все также, только без последнего блока!