Телеграм канал «Химия ЕГЭ 2026 | Сотка»

ТОП-10 ошибок на ЕГЭ по химии 🥰



ФИПИ подвел итоги ЕГЭ 2026 года в методических рекомендациях: 17% участников не преодолели минимальный порог, а многие типичные ошибки повторяются из года в год даже у сильных учеников. Собрала главные проблемные зоны с цифрами и советами составителей.

1️⃣Кислородсодержащие кислоты – тоже гидроксиды (№5)
Факт: почти 30% выпускников выбрали Cr(OH)₃ как высший гидроксид, проигнорировав, что степень окисления хрома должна быть +6, а кислота (H₃PO₄) – это тоже гидроксид.
Совет: помните, что гидроксиды включают основания, амфотерные гидроксиды и кислородсодержащие кислоты. Всегда проверяйте степень окисления на соответствие слову «высший».

2️⃣Свойства неорганики и шаблонный подход (№7)
Факт: самое трудное задание блока (47% выполнения, 43% участников получили 0 баллов). Около 10% сдающих сочли, что азотная кислота реагирует с кислотным оксидом SiO₂.
Совет: не учите реакции наизусть. Опирайтесь на систему: класс вещества, возможность протекания ОВР или реакций ионного обмена, пользуйтесь материалом из моей таблицы по решению 7 задания.

3️⃣Задания с открытым множественным выбором (№12 и 18)
Факт: отсутствие указания на число ответов («выберите все...») снизило результаты на 10-12%. В №18 многие учитывают давление для реакций без газов.
Совет: оценивайте каждый пункт автономно, так как в этих номерах метод исключения не работает. Помните: давление влияет на скорость только при наличии газообразных реагентов.

4️⃣Качественные реакции без опыта эксперимента (№24)
Факт: выполнение – лишь 43,4%. Более 25% не знают признак реакции стеарата калия с Ca(HCO₃)₂ (осадок мыла в жесткой воде), а многие считают, что спирт с калием реагирует без видимых признаков.
Совет: смотрите видео реальных опытов, а также повторяйте физические свойства веществ с помощью квизлета.

5️⃣Прикладная химия в отрыве от теории (№25)
Факт: решаемость – 52,2%. Более 25% ошиблись в аппарате для получения алюминия (электролизёр), хотя процессы электролиза солей в задании 20 пишут успешно (82,3%).
Совет: не изолируйте знания по номерам КИМ – смело переносите всю изученную теорию (электролиз, свойства газов, ОВР) в контекст промышленных процессов и аппаратов.

6️⃣Потеря примесей в расчетах (№28)
Факт: результативность задачи – 41,9% (у слабой группы – всего 2,5%). Найдя массу чистого вещества, ученики забывают вычесть ее из массы образца и находят долю чистого вещества вместо примесей.
Совет: химические задачи всегда можно визуализировать с помощью схем и рисунков, что упрощает решение и позволяет не упустить важную для вычисления информацию.

7️⃣Коэффициенты в термохимии (№27)
Факт: около 5–7% ответов кратны правильному значению: моли вещества рассчитаны верно, но не соотнесены со стехиометрическим коэффициентом.
Совет: не забывайте учитывать коэффициенты, которые позволяют оценить соотношение не только реагентов и продуктов, но и количества теплоты.

8️⃣Игнорирование признаков в условиях (№29 и 30)
Факт: выпускники записывают химически верную реакцию, но не учитывают контекст (например, требование получить раствор двух солей и простое вещество или слабый электролит без газа). Итог – 0 баллов.
Совет: всегда перечитывайте условие задания второй части, чтобы не упустить важные детали, от которых зависит результат.

9️⃣Механический подбор структуры вещества (№33)
Факт: верно найдя брутто-формулу, многие игнорируют мольные соотношения (например, 1:2 с хлорэтаном) и рисуют неподходящий изомер.
Совет: перепроверяйте найденную структуру на соответствие всем реакциям и пропорциям из текста.

1️⃣0️⃣Арифметические ошибки в финале задачи №34
Факт: доля решений на максимальные 4 балла упала до 18,2%. Почти половина сильных ребят верно выстраивает уравнения и баланс, но теряет баллы в последнем действии из-за спешки и усталости.
Совет: тот же совет, что и для 28 номера – по максимуму визуализируйте задачу, чтобы ничего не упустить, а также тренируйте решение полных вариантов на время.

1️⃣1️⃣Бонусный совет от меня
Факт: в посте расписаны лишь часто допускаемые ошибки, но подобных ошибок и ловушек полно в каждом задании экзамена.
Совет: чтобы не попасться ни в одну из них, необходимо размеренно изучить весь материал и отработать его на практике – для этого нужно записаться в Сотку уже сейчас: clck.ru/3MC4c4.

Главный вывод от составителей: механическое нарешивание тестов больше не работает. Понимание химизма, внимательное чтение условий и базовая математическая грамотность – залог высокого балла 🤵

Та самая реакция «вулкан», которую обсуждали на занятии по типам реакций:

(NH₄)₂Cr₂O₇ → Cr₂O₃ + N₂ + 4H₂O

Образующийся азот разбрасывает оксид хрома(III) в разные стороны, что похоже на извержение вулкана 🌋

Помним, что хоть и большинство реакций разложения эндотермичны, вулкан протекает с выделением тепла – то есть, является экзотермической реакцией!

Как можно выучить названия, физические свойства и многое другое?

Мои ученики делают это в течение года с помощью приложения quizlet. Это приложение с флеш-карточками, задействующими вашу зрительную память и активное припоминание для наилучшего фиксирования в памяти того, что сложно запомнить через обычное заучивание.

Там можно найти ооочень много модулей от разных авторов, но за их правильность никто не ручается. Поэтому для своих учеников я создала закрытый курс в квизлете – сохраняйте пригласительную ссылку и инструкцию подключения:

1️⃣скачиваем приложение quizlet (желательно на телефоне, чтобы карточки были всегда с собой)
2️⃣регистрируемся в нем
3️⃣проходим по пригласительной ссылке: https://quizlet.com/join/RfaRrrssj?i=2q12st&x=1bqt
4️⃣смотрим видео-инструкцию
5️⃣изучаем, какие модули там есть (для экзамена понадобятся все), выбираем нужные в данный момент
6️⃣в любое свободное время, например, на перемене, в дороге, в очереди открываем квизлет и учим карточки

В Сотке будет еще много полезного, так что присоединяйтесь к нашей подготовке уже сейчас: clck.ru/3MC4c4 💜

Ответы ждут вас внизу, но сначала попробуйте решить задания самостоятельно – так будет в 100 раз полезнее!

1. Выберите элементы, которые образуют ион состава ЭO₄²⁻
👍 – S и Cr

Как решать: достаточно посмотреть в табличку растворимости – там вы найдете ионы SO₄²⁻ и CrO₄²⁻

2. Выберите элементы, которые образуют ион состава ЭO₃⁻
💘 – N и Cl

Как решать: достаточно посмотреть в табличку растворимости – там вы найдете ионы NO₃⁻ и ClO₃⁻

3. Выберите элементы, которые образуют ион состава ЭO₃²⁻
💯 – S и Ti

Как решать: степень окисления элемента в ионе равна +4, такую степень окисления проявляют сера и титан, образуя ионы SO₃²⁻ и TiO₃²⁻

4. Выберите элементы, которые не образуют ион состава ЭО₄ˣ⁻
👍 – Al и B

Как решать: ион ЭО₄ˣ⁻ – это один из трех вариантов: ЭО₄⁻ (степень окисления элемента +7), ЭО₄²⁻ (степень окисления элемента +6) или ЭО₄³⁻ (степень окисления элемента +5) – такие степени окисления не характерны для алюминия и бора, у которых высшая с.о. +3

5. Выберите элементы, которые в одинаковой степени окисления образуют ион состава ЭOₓ²⁻
💘 – Be и Zn

Как решать: ион ЭOₓ²⁻ – это один из трех вариантов: ЭО₂²⁻ (с.о. элемента +2), ЭО₃²⁻ (с.о. элемента +4) или ЭО₄²⁻ (с.о. элемента +6) – бериллий и цинк оба проявляют степень окисления +2, образуя ионы BeО₂²⁻ и ZnО₂²⁻

Разберетесь с этими примерами – и тогда ничто не сможет вас напугать в задании №3 🔥

5. Выберите элементы, которые в одинаковой степени окисления образуют ион состава ЭOₓ²⁻

💘 – Be и Zn
💯 – Mg и Ca
👀 – S и N
👍 – C и Cl

Сложность: 9/10
Как решать:
1) предположить, что x = 2 (ЭО₂²⁻), 3 (ЭО₃²⁻) или 4 (ЭО₄²⁻)
2) определить степень окисления элемента в ионах
3) найти элементы, проявляющие такие с.о.
4) используя знания неорганики, выбрать существующие ионы