Телеграм канал «Лаборатория онлайн-обучения»

В GPT у меня уже более 10 направлений, где нейросеть помогает мне решать различные задачи.

Одно из таких — это работа с научными статьями.

Делюсь с вами примером того, как у меня сейчас организована работа в данном направлении, и какие роли вручены GPT по работе с научными статьями.

Полезного просмотра 🎥

В GPT у меня уже более 10 проектов, где нейросеть помогает мне решать различные задачи.

Одно из таких направлений — это работа с научными статьями.

Делюсь с вами примером того, как у меня сейчас организована работа в данном направлении, и какие роли вручены GPT.

Полезного просмотра 🎥

Когда книга тяжелее гантели

Периодически работаю на тренажёрах, выполняю подходы и параллельно смотрю разные материалы о тренировках. И часто замечаю одну мысль, которую повторяют спортсмены:
Чтобы сделать по-настоящему качественный подход, недостаточно просто прийти в зал. Нужно приложить усилие, преодолеть внутреннее сопротивление.

Вы знаете, вокруг физического развития существует целая культура обсуждения.

Люди говорят о дисциплине, прогрессии нагрузки, восстановлении, правильной технике, необходимости регулярно преодолевать себя.

Но мне кажется, что в интеллектуальной среде об этом говорят значительно реже.

Мы часто обсуждаем книги, курсы, статьи и т.д., но гораздо меньше говорим о том, что развитие тоже требует усилия.

Ведь открыть в очередной раз книгу — это тоже своего рода «подход».

Безусловно, мозг не является мышцей в прямом смысле.

Речь идёт об изменении связей между нейронами.

Но сама логика развития интеллектуального с физическим во многом похожа, потому что нужна регулярная нагрузка, постепенное усложнение, повторение, восстановление и готовность снова преодолевать препятствия.

И парадокс в том, что когда мы тренируем тело, мы принимаем дискомфорт как часть естественного процесса.

Мы понимаем, что гантель не поднимется сама, техника не появится за один день, а чтобы появился какой-то наглядный результат должны пройти месяцы.

Но почему-то в интеллектуальном развитии многие ждут лёгкости.

Хотят, чтобы учебный курс сразу вовлекал, книга сразу понималась, научная статья сразу давалась без сопротивления.

Хотя развитие ума, как и развитие тела, часто начинается именно там, где становится трудно.

Мне кажется, было бы полезно шире говорить о культуре «интеллектуальной тренировки» в сообществах (как об этом говорят в спортивном мире).

Ведь если сформируется представление о том, что читать сложный текст — это просто упражнение, то и вопросы о том, что что-то должно быть легко сразу отпадают.

Согласны ❓

Канал Лаборатория онлайн-обучения в МАКС

Duolingo отказывается от тотального внедрения ИИ: «Нейросети не заменят лучших специалистов»

Интересный разворот от одной из крупнейших EdTech-компаний мира.
Ранее Duolingo активно продвигала идею AI-first: сотрудников даже начали оценивать по тому, насколько активно они используют нейросети в работе. Казалось, будущее образования уже определено. Но эксперимент дал неожиданный эффект.

По словам CEO Duolingo Луиса фон Ана, сотрудники стали использовать ИИ слишком часто — даже там, где он не нужен. Это начало ухудшать качество работы.
Особенно заметно это оказалось в креативных задачах:

«ИИ пока не достиг уровня совершенства и креативности наших лучших специалистов. Мы поняли свою ошибку»,
— признал глава компании.

Теперь Duolingo меняет подход: ИИ используют только там, где он действительно помогает; креатив, дизайн и художественные задачи остаются за людьми; использование нейросетей больше не является универсальным критерием оценки сотрудников

Главный вывод для сферы образования: ИИ — мощный инструмент, но не замена мышлению, творчеству и экспертизе. Технологии усиливают человека, а не отменяют его.

Образование, которое мы заслужили в МАХ

Друзья, приглашаю вас на юбилейный, 20-й бесплатный образовательный эфир канала «Лаборатория онлайн-обучения».

Тема эфира: «Промпт-инжиниринг в работе педагогического дизайнера. Мифы. Ошибки. Кейсы».

📝 Программа

• Что такое промпт-инжиниринг и кто такой промпт-инженер?
• Почему методисты и педагогические часто создают слабые промпты?
• Типичные ошибки при создании промптов для учебных курсов.
• Что такое научный подход и как его использовать в промптах?
• Кейс: применение научного подхода в промтах с GPT (на примере разработки тестовых заданий).
• Ответы на вопросы слушателей.

🎙 Спикеры

Осипов Михаил, образовательный методолог и консультант, руководитель команд-разрабочиков на фрилансе, автор телеграм-канала «Лаборатория онлайн-обучения»

Дарья Кирова, педагогический дизайнер и преподаватель МФТИ, промпт-инженер, ex-методист Центра цифровых компетенций «Самолет Образование», автор телеграм-канала Педдизайн в массы!

📅 Когда: 28 мая в 19:00 МСК

Количество слушателей: 100

👉🏼 Ссылка для входа: https://us06web.zoom.us/j/86284206405?pwd=sLJY03FUDeS5oK0eDmYRN5dhNeDopj.1
Код доступа: 586018

До встречи на эфире!

Друзья, в продолжение темы.

Чтобы чтение превращалось в личную базу знаний, предлагаю вести простую таблицу инсайтов.

Всего 5 колонок:

1. №
2. Название книги (ссылка на источник)
3. Раздел / глава
4. Цитата
5. Инсайт

В колонке «Цитата» можно фиксировать фразу автора или краткий тезис.

В колонке «Инсайт» — что вы поняли, как вы это поняли, с чем из своего опыта связали мысль (вспоминаем мои публикации про опыт взрослого), как это можно применить в личной практике и т.д.

Главное — не превращайте таблицу в подробный конспект всей книги.

Делюсь с вами полезным промтом для нейросети, которая будет вести данную таблицу, вам лишь будет необходимо её актуализировать, наполняя собственными инсайтами 👇🏼

Создай таблицу для фиксации инсайтов по прочитанным книгам.

Таблица должна называться «Инсайты по книгам» и содержать 5 колонок:

1. №
2. Название книги (источник)
3. Раздел / глава
4. Цитата
5. Инсайт

Логика таблицы:
- в колонке «№» указывается порядковый номер записи;
- в колонке «Название книги» указывается полное название книги (источника);
- в колонке «Раздел / глава» указывается место, откуда взята мысль: глава или раздел;
- в колонке «Цитата» фиксируется точная цитата или краткая мысль автора;
- в колонке «Инсайт» фиксируется мой личный вывод как читателя.

Сделай таблицу простой, чистой и удобной для регулярного заполнения.
Не добавляй лишние колонки.
Заголовки должны быть закреплены сверху.
Ширину колонок подбери так, чтобы было удобно читать длинные цитаты и инсайты.
Для колонок «Цитата» и «Инсайт» включи перенос текста внутри ячеек.