Телеграм канал «Лаборатория онлайн-обучения»

В последнее время я всё чаще думаю о том, насколько важна благодарность в общении между людьми.

Благодарность кажется мне одним из самых простых способов показать человеку, что его поступок, поддержка или внимание не остались незамеченными.

Для неё не нужны длинные речи или какой-то особый повод.

Можно поблагодарить коллегу за помощь с задачей, близкого человека за поддержку, собеседника за хороший разговор (или просто за внимательное отношение).

Сегодня значительная часть нашего общения проходит через цифровые сервисы, в том числе с использованием искусственного интеллекта. Мы стали быстрее формулировать сообщения, автоматизировать рабочие процессы, делегировать технологиям часть интеллектуальных задач и т.д.

Однако это ускорение не должно снижать нашу внимательность к другим людям. За рабочими задачами по-прежнему стоят конкретные люди, которые тратят своё время, делятся опытом, помогают и поддерживают нас.

И в этом отношении одно искреннее «спасибо» действительно способно многое изменить.

Колонка главреда. Июль

Друзья, июль в нашем канале выдался по-настоящему жарким — мы проверили гипотезу, можно ли за месяц так глубоко погрузиться в одну тему, чтобы увидеть её с десятка разных сторон. Тема звучала как вызов: «Культура обмена знаниями: почему в одних компаниях учатся живо, а в других — формально».

Наши авторы приняли этот вызов и разбили его в пух и прах. За месяц мы получили настоящий многослойный роман-расследование: говорили о том, почему знания умирают в базах данных и оживают в доверии, искали корни формальностей в системах мотивации и находили живые примеры там, где, казалось бы, всё давно забюрократизировано.

Вот как это было:

⭐️ Алексей Миляев (@elearningtyt) — традиционно начал с огня в глазах, поставив ребром вопрос о ценности работы в эпоху ИИ. Он напомнил нам страшную (и смешную) правду о том, кого ИИ заменит в первую очередь, а потом плавно перевел разговор на законы управления проектами, показав, как нейросети меняют структуру команд и снижают «транзакционный налог» на общение. И, конечно, не забыл про практический взгляд на генерацию видео — за что ему отдельное спасибо.
✔️ ИИ-переходник: кого ИИ точно не заменит
✔️ «Но что ей до меня — она была в Париже»: завышенные ожидания от корп. ИИ
✔️ ИИ, Закон Брукса и «транзакционный налог» в e-learning
✔️ Генерация видео в Grok Imagine: что нового и сколько стоит

⭐️ Диана Зверева (@allseasons_edu) — превратила сухие цифры пятого ежегодного исследования в живую историю. Она не просто подвела итоги, а доказала, что исследования — это не про отчёты, а про людей и обмен опытом. Диана показала нам «зеркало» рынка, в котором мы увидели, что мы уже умеем, а где еще предстоит расти (особенно в части связи обучения с бизнес-результатами). Её посты напомнили, что настоящее золото — не в данных, а в их осмыслении сообществом.
✔️ Почему исследования — «новое золото»?
✔️ Картина рынка: чему мы научились за 5 лет?
✔️ Healthcheck: контент, платформы и эффективность

⭐️ Варвара Егорова (@System3S) — снова применила продуктовую оптику, на этот раз к базам знаний и обмену опытом. Она разложила по полочкам, почему наши «хранилища мудрости» часто превращаются в кладбища файлов. Её концепция Activation в обмене знаниями стала глотком свежего воздуха: она объяснила, как сотрудник понимает, что делиться опытом не страшно, и когда он чувствует, что это работает.
✔️ Базы знаний как продукт: почему они быстро умирают
✔️ Activation в обмене знаниями

⭐️ Михаил Осипов (@osipov_education) — взял на себя роль научного фундамента нашей рубрики. Он вооружился андрагогикой и когнитивистикой, чтобы понять, где кроется корень формального обучения. От принципа «потребность знать» Малкольма Ноулза до практического совета выделить время под обучение — Михаил показал, что проблема часто лежит не в лени, а в отсутствии ресурса и связи с реальной задачей.
✔️ Обучение как формальность: проблема значимости
✔️ Время на обучение как ресурс
✔️ Роль энтузиастов в культуре обмена знаниями

⭐️ Светлана Хамитова (@razihovna) — напомнила нам, что самый мощный инструмент обучения всегда был и остается рядом — это живое общение. Она предложила гениально простой формат «Круга историй», который позволяет вытащить опыт и прокачать компетенции без бюджетов и ассессментов. А в своем последнем посте она вернула нас к главному: за любыми трендами и ИИ стоит живой человек, и high-tech невозможен без high-touch.
✔️ Круг историй как формат обмена опытом
✔️ Тренды L&D: возвращение к человеку

⭐️ Наталия Горбачевская (@teasylearning) — бесстрашно заглянула в самое сердце бюрократии. Она показала жестокий, но честный управленческий феномен: система всегда награждает формальную реакцию (шаблоны, регламенты) и наказывает живую (честность о конфликтах). Ее посты — это манифест против иллюзий и призыв смотреть на корневые причины, а не следствия.
✔️ Формальность как награда системы
✔️ Как отличить живой обмен от формального

⭐️ Федор Моросеев (@myprotopia) — добавил философской глубины. Он увёл нас в дискуссию о природе знания, отделяя полезную информацию от шума, и поднял важнейший вопрос о критическом мышлении в эпоху ИИ. Его главный посыл стал лейтмотивом месяца: учиться — это здорово, это делает нас людьми, и делегировать этот процесс машинам полностью мы не имеем права.
✔️ Знание как полезная информация
✔️ Учиться это здорово

⭐️ Ольга Искандирова (@unpacking_expert) — традиционно порадовала нас «Полезными понедельниками», где мы разобрали два мощнейших кейса с Премии Digital Learning. Благодаря ей мы увидели, как абстрактные идеи о живой культуре обмена знаниями воплощаются в конкретные бизнес-результаты: от центра ИТ-обучения Гринатома до Школы ИИ-продактов Альфа-Банка.
✔️ Как превратить обучение в бизнес-функцию. Кейс Гринатома
✔️ Как переводить компанию на ИИ-рельсы. Кейс Альфа-Банка

Огромнейшее спасибо всем нашим авторам! Вы доказали, что культура обмена знаниями — это не просто тема для дискуссий, а то, чем мы живем здесь и сейчас в нашем сообществе. Вы показали, что учиться можно "живо" даже в самых сложных системах, если рядом есть единомышленники 🔥

Тема августа уже на подходе, оставайтесь с нами!

Думаю, я не единственный, кто замечает, что значительная часть материалов в профессиональных каналах и сообществах сейчас посвящена искусственному интеллекту, автоматизации и новым цифровым инструментам.

Недавно мы обсуждали этот вопрос с командой и пришли к интересному выводу о том, что заметно реже стали звучать вопросы о том, как поддерживать учебную мотивацию, снижать когнитивную нагрузку, помогать обучающимся переносить знания в практическую деятельность, учитывать особенности внимания, памяти и т.д.

Кажется, что обсуждения постепенно смещаются с внутренних процессов обучения человека на внешние инструменты, воздействующие на такие процессы.

Пожалуй, время вспомнить эту цитату.

Узнаёте себя?

— Каждый новый образовательный проект начинается с ощущения, что все процессы приходится выстраивать с нуля.

— Проектные риски становится понятны только тогда, когда они уже повлияли на сроки, бюджет или работу команды.

— Вместо работы над качеством образовательного продукта приходится постоянно разбираться с правками, согласованиями, срочными задачами и т.д.

— Не понимаете с какой задачи начинать рабочий день над проектом или как движется задача проекта от «А» до «Я».

— Не можете найти общий язык с командой, заказчиком или руководителем.

Если хотя бы одна из этих ситуаций вам знакома, вероятно, не хватает системы.

Коллеги, поэтому я создал курс «Управление образовательными проектами: основы» 🎉

Что входит в курс 👇🏼

• 8 модулей — от инициации образовательного проекта до его корректного закрытия.
• Тренажёр на практическом кейсе, в котором можно отработать управленческие решения без риска для текущего проекта.
• Шаблоны и чек-листы для планирования ресурсов, распределения ответственности, работы со сроками, рисками и т.д.
• Рабочая тетрадь для анализа собственного опыта и закрепления изученного материала.

❗️Завтра в 7:00 МСК стоимость курса изменится.

Сегодня последний день, когда можно присоединиться по текущей цене.
👉🏼 Посмотреть программу и выбрать тариф:
https://osipov-education.ru/project_management_course

Если вы были на эфире, то уже поняли масштаб проблемы на образовательных проектах. Если нет — смотрите 🎥 полную запись образовательного эфира.

Знать об ошибках — это полезно.
Но знать и уметь их не допускать — это две разные вещи.

Курс «Управление образовательными проектами: основы» уже доступен для вас.

Подробности 👉🏼 https://osipov-education.ru/project_management_course

Я потратил 10 лет и реализовал более 200 проектов, чтобы собрать работающую систему управления образовательными проектами.

Теперь она упакована в курс и доступна вам.

Что внутри 👇🏼
• 8 модулей: от того, что такое образовательный проект и выстраивания ролей с делегированием задач до ключевых правил командной коммуникации до пошагового закрытия проекта без «постоянных доработок».
• Тренажёр на основе реального образовательного проекта — потренируетесь принимать управленческие решения в безопасной среде. Особое внимание рекомендую уделить работе с рисками и форс-мажорами.
• Готовые методические артефакты: таблицы, чек-листы, шаблоны и т.д., которые можно сразу внедрить в проектную работу.
• Рабочая тетрадь для рефлексии и закрепления знаний.

Этот курс для вас, если вы:

1️⃣ Устали изобретать велосипед и хотите получить готовую систему, которая экономит время и нервы.

2️⃣ Хотите видеть «узкие места» в сроках, коммуникациях и рисках до того, как они превратятся в конфликты с руководителем или заказчиком.

3️⃣ Думаете о карьерном росте. Уже говорил на эфире и показывал кейсы как в нынешних реалиях специалист, который умеет быть сильным в своей профессиональной области и при этом управлять проектом, — это тот, кого ценят работодатели.

Только в течение 3 дней (до 7:00 мск, 1 августа) курс доступен по специальной цене. После этого стоимость вырастет и больше не вернётся к прежнему уровню.

👉🏼 Выбрать тариф и забрать курс https://osipov-education.ru/project_management_course

Не откладывайте системный подход на следующий проект.

Ведь следующий проект может начаться уже завтра

Коллеги, мы начинаем 21-й образовательный эфир🚀

Ссылка для входа в ZOOM 👉🏻 https://us06web.zoom.us/j/82781727225?pwd=yBgPAiJ0s2zuAbOodEV2LMMCmYfQtZ.1
Код доступа: 992323

Подключайтесь!

Друзья, до образовательного эфира остался всего 1 час 🕖

Уже в 19:00 МСК встречаемся на 21-м бесплатном образовательном эфире канала «Лаборатория онлайн-обучения».

📝 В программе:
• Презентация курса «Управление образовательными проектами: основы».
• Что такое образовательный проект?
• Отличие должности от роли в образовательном проекте.
• Классификация образовательных проектов, которыми я руководил.
• Типичные ошибки управления образовательными проектами.
• Бонусные материалы – методические артефакты для разрешения ошибок в управлении образовательными проектами.
• Ответы на ваши вопросы.

Ссылка для входа в ZOOM 👉🏻 https://us06web.zoom.us/j/82781727225?pwd=yBgPAiJ0s2zuAbOodEV2LMMCmYfQtZ.1
Код доступа: 992323

Увидимся 👋🏼