Телеграм канал «Лаборатория онлайн-обучения»

telemetr.me/educational_lab/1871
telemetr.me/educational_lab/1837
telemetr.me/educational_lab/1674
telemetr.me/educational_lab/1626

У меня периодически спрашивают, почему мои курсы часто называются «Основы» 😀

Коллеги, ответ довольно простой.

С появлением и развитием генеративного ИИ я ещё более убедился, что практикам нужен сильный и системный фундамент.

В открытых источниках по многим темам легко столкнуться с разрозненной информацией.

Например, если коллега начинает искать с помощью ИИ модели педагогического дизайна, то быстро попадает в винегрет и начинает применять этот винегрет. Потому что ИИ смешивает ADDIE, модель Дика и Керри, четырёхкомпонентную модель и многие другие фактически в одно.

Поэтому создаю для вас учебные курсы, которые дают фундамент.

Для начинающих коллег — это возможность перестать заниматься сбором таких случайных фрагментов, для более опытных — возможность упорядочить разрозненный опыт и даже собрать уже имеющиеся знания в систему, а дальше на эту систему уже наслаивать свои инструменты, подходы и т.д.

Получается главная польза фундаментальных основ в том, что на практике, когда постоянно находишься в процессе на проектах, снижается риск регулярных ошибок (неверно выбранная модель, непонимание ограничений подхода и т.д.).

Поэтому слово «основы» в моих курсах относятся не к начинающим коллегам, слово это относится к базе, фундаменту, без которого, как говориться дом учебный курс не построишь.

Приходите учиться и расти вместе с нами.

Все авторские курсы доступны на вкладке (обучение) 👉🏼 osipov-education.ru

Может ли ИИ собрать учебный курс?

Последнее время изучаю тему ИИ в обучении и всё чаще возвращаюсь к одному вопросу: можно ли уже дать нейросети сборку курса целиком?

Пока мой главный скепсис связан с тем, что отдельные ИИ-инструменты создают больше хаоса, чем пользы, потому что в одном месте мы генерируем структуру, в другом — тексты, в третьем — визуалы, потом пытаемся всё это собрать в единый образовательный продукт.

Поэтому стало интересно посмотреть, что происходит с решениями, которые пытаются автоматизировать уже весь процесс разработки курса.

Недавно команда Unicraft обновила своего ИИ-методиста.

Вот некоторые из его возможностей👇🏼

🔵 Выбор модели педагогического дизайна: 4MAT, 5E, 9 событий Ганье или принципы Меррилла.

🔵 Загрузка исходных материалов в разных форматах: PDF, документы, аудио и видео. ИИ извлекает ключевые смыслы, схемы и иллюстрации и распределяет их по урокам.

🔵 Генерация структуры курса с более чем 20 форматами вовлечения.

🔵 Создание ИИ-аватаров и использование клонированного голоса эксперта.

🔵 Оформление курса в корпоративном стиле на основе загруженного брендбука.

🔵 Перевод курса на разные языки с возможностью выбора языка слушателем.

🔵 Переиспользование созданных материалов в других образовательных программах и т.д.

14 октября команда Unicraft проведёт открытый вебинар, на котором покажет работу сервиса изнутри. Можно будет посмотреть весь процесс на практике и задать вопросы.

📅 14 октября, 11:00 мск

Регистрация 👉🏼 по ссылке

📢 Коллеги, обращаю внимание: все письма, связанные с покупкой книги «Андрагогика для практиков», приходят с официального адреса: osipov.education.feedback@yandex.ru

Вся коммуникация по вопросам покупки книги ведётся с моей помощницей Дарьей @darya_egrv

Если вы получили сообщение с другого адреса или аккаунта, рекомендую сразу написать Дарье, либо мне в личные сообщения.

📢 Коллеги, обращаю внимание: все письма, связанные с покупкой книги «Андрагогика для практиков», приходят с официального адреса:
📩 osipov.education.feedback@yandex.ru

Вся коммуникация по вопросам покупки книги ведётся либо с моей помощницей Дарьей @darya_egrv

Если вы получили сообщение с другого адреса или аккаунта, рекомендую уточнить информацию Дарьи.

Помните я вам показывал вам форму организации установочной сессии для определения целей обучения на интерактивной доске.

Так вот обнаружил одну маленькую ошибку.

Подробности на видео 🎥

Частные колледжи становятся новым большим рынком?

Рассказал о росте рынка частных колледжей (СПО) и поделился мнением о том, какие специалисты будут востребованы в этой сфере при её дальнейшей масштабируемости.

Одна образовательная метрика и три разные проблемы

Показал необходимость многопрофильного подхода к анализу образовательных метрик и дал рекомендации по четкому разделению зон ответственности в команде.

Метакогнитивные навыки против AI-агентов

Поделился опытом разработки учебного тренажёра и порассуждал о важности метакогнитивной регуляции и переключения между профессиональными оптиками при работе с ИИ.