Телеграм канал «Лаборатория онлайн-обучения»

Где искать идеи и рабочие инструменты для современного обучения? Образование давно вышло за пределы лекций и методичек. Сегодня это — фасилитация, геймификация, проектные форматы, стратегические сессии и, конечно, работа с ИИ. Но где взять методики, свежие кейсы и идеи? Мы с коллегами собрали папку «Телеграм-отдел обучения и развития». Это — подборка каналов для тех, кто управляет, создаёт, интересуется современными подходами и процессами в образовании и развитии людей. Здесь всё для вашей работы👇🏻 • Методологии и практики создания учебных занятий и тренингов. • Материалы по развитию soft skills. • Техники и сценарии, с помощью которых вы сможете проводить командные обсуждения и групповые форматы. • Практики, инструкции, промты и подходы, которые помогут внедрять ИИ в вашу работу. • Методические материалы, советы по профессии, инструменты для роста эксперта. • И многое другое. 📁 Забрать подборку можно по ссылке 👉🏻 https://t.me/addlist/XZa-Fc5lpoRmYzgy P.S. Делитесь постом с теми, кто вместе с вами развивается и создаёт образовательные продукты.

💡 Маленький лайфхак — если вы проектируете учебные занятия на интерактивной доске, задействуйте комментарии к объектам. Не нужно делать вид, что вы всё запомните. У вас и так как у эксперта/спикера/преподавателя довольно много задач, начиная от логики изложения содержания и контроля тайминга до управления групповой динамикой. А такие небольшие заметки на интерактивной доске не только её украсят и вовлекут обучающихся, но и позволят вам сфокусироваться на главной мысли, исключив ненужную когнитивную нагрузку для тех, кого вы учите. Успехов, друзья!

Как сделать так, чтобы о том, что вы делаете в сфере образования и обучения, услышали. Всё просто — участвовать в конференциях, премиях, конкурсах. Премия School of Education — это отличная возможность заявить о себе, своих инициативах и проектах, которые влияют на развитие образования. В прошлом году я, кстати, принимал участие в категории «Новые лидеры мнений». Премия создана для специалистов, которые 👇🏼 • Пробуют свежие форматы и нестандартные решения в обучении. • Вносят вклад в трансформацию образовательной среды. • Помогают формировать современное понимание качественного обучения. Поэтому если вы ведёте проект или работаете в сфере образования и готовы показать результаты — воспользуйтесь этой возможностью. Регистрация на SOE 2025 уже стартовала. Все подробности 👉🏼 здесь

Коллеги, единственный вопрос — как измерять изменение мышления ❓ и нужно ли Кажется, что доказательный подход может на данном уровне столкнуться с невидимым обучением.

🎓 О передаче знаний и развитии мышления С развитием генеративного ИИ роль обучающегося смещается от «человека знающего» к «человеку думающему». Почему? Потому что сами знания, как бы выразились коннективисты, иногда могут находится вне человека, например, в базах данных или том же ИИ. Ведь сегодня информация в мире постоянно меняется и обновляется, это находит отражение и в работе тех, кто с ней работает. Возьмём, например, аналитика, у которого по мере развития технологий накапливается всё новая и новая информация, которую необходимо анализировать. В данном случае вопрос эффективности его работы — это вопрос развитости его мышления, а не технологий, с которыми он работает. 📖 Если обратиться к большому толковому словарю русского языка, то обнаружим, что «мышление — отражение в сознании человека существенных свойств, причинных отношений и закономерных связей между объектами или явлениями». Стоит отметить, что развитие мышление происходит не только при обработке (обдумывании) новой информации, но и решении задач (в нашем случае учебных). Поэтому стало интересно, как можно развивать мышление во время учёбы вместе с ИИ (например, DeepSeek). Но прежде чем порассуждаем, хочется отметить 3 важных правила: 1. Относитесь к ИИ как к «коллеге по рефлексии», а не «ответчику на вопросы». Его главная задача — бросить вызов, а не давать готовые ответы. 2. Старайтесь проговаривать свои мыслительные шаги при работе с ИИ, т.к. это основа метапознания (если просто, то «мышление о мышлении»). 3. Главный навык при развитии мышления с ИИ — это умение формулировать последовательные, уточняющие вопросы. Именно они делают мышление не просто поверхностным, а глубоким. Теперь рассмотрим некоторые из методов, которые помогут развивать мышление вместе с ИИ👇🏼 1. Метод Сократа Метод Сократа — это философский подход к поиску истины, разработанный древнегреческим мыслителем Сократом. Он основывается на диалоге, где истина и знания не предоставляются в готовом виде, а выявляются в процессе обсуждения. Собеседник, отвечая на провокационные вопросы, осознаёт свои знания или пробелы в понимании темы. Поэтому можно попросить ИИ выступить в роли собеседника, который задает наводящие вопросы по вашей теме. Например: «Я считаю, что проект [описание проекта, начиная от целей и заканчивая ресурсами] будет успешным. Задай мне 5 последовательных вопросов, которые проверят логику моего утверждения и выявят слабые места». Данный метод, на мой взгляд, развивает критическое мышление, метакогнитивные навыки, дивергентное мышление и т.д. 2. Метод декомпозиции Часто мы заучиваем какую-то концепцию, не понимая, из каких логических «кирпичиков» она состоит. Например, такое может возникнуть при изучении модели памяти Аткинсона-Шиффрина. Соответственно, ИИ может помочь разобрать сложную идею на составные части, а затем собрать обратно — но уже вашими словами. Работает это следующим образом: 1. Попросите ИИ разбить сложную тему на фундаментальные принципы или последовательность шагов. 2. Изучаете каждый элемент отдельно, переформулируете его для себя простыми словами (если нужно, то приводите примеры). 3. Пытаетесь самостоятельно собрать из этих блоков целостное объяснение, затем просите ИИ выступить в роли рецензента, который оценит логичность, полноту и точность вашей сборки. Пример промпта для изучения модели памяти Аткинсона-Шиффрина: «Разбей модель памяти Аткинсона-Шиффрина на 3 ключевых логических шага, которые необходимо понять, чтобы охватить суть модели. Изложи их максимально просто». После того, как вы изучили каждый шаг и составили свое объяснение: «Вот мое объяснение модели памяти Аткинсона-Шиффрина для новичка: [Ваш текст]. Проверь его на наличие логических разрывов, фактических ошибок и предложи, какие моменты можно раскрыть глубже или привести более удачную аналогию». Данный метод, на мой взгляд, развивает системное мышление, способность к анализу и синтезу, навык объяснения сложного простыми словами и т.д. Коллеги, а какие ещё методы, по вашему мнению, можно использовать для развития мышления, используя генеративный ИИ❓

До Нового года остался месяц Не знаю, то ли мне кажется, то ли этот год проходит настолько стремительно, насколько это вообще можно представить. Как писал Рэй Брэдбери о лете: «Оно закончилось, не успев начаться», так и мне хочется сказать о 2025. Подводить итоги, безусловно, рано, но поделиться настроением друг с другом действительно можно нужно. Поэтому буду первым, кто это сделает. Скажу как есть, чувствуется небольшая усталость. Исследования, образовательные проекты, проведение занятий, консалтинг, поездки — всё это накладывает свой отпечаток даже на такого энергичного товарища как я. Поэтому в последние несколько недель нуждаюсь в: а) перерывах, б) спорте, в) уединении с собственными мыслями или книжечками. Друзья, а какие ощущения и эмоции вы испытываете под конец года❓И что делаете, чтобы поддержать себя

Сегодня пройдут заключительные занятия для коллег. На повестке то, как правильно выбирать учебный контент и упаковывать его под учебные задачи, а также как снижать когнитивную нагрузку при проектировании учебных слайдов. Как говорится, по-научному, но на понятном языке. 💭 Каждый день читаю отзывы от тех, кого учу. И всё чаще прихожу к выводу о том, что их просто не было, если бы я создавал занятия «спустя рукава». Просто так сложилось, что мне не нравится ничего делать «для галочки». И даже в самой простой и банальной задаче сегодня я ищу зоны для интереса и вовлечения. Мы не можем просто тратить свою жизнь на расточительство, потому что в том, что ты делаешь непременно остаётся отпечаток. Даже в самом маленьком деле ты как бы отдаёшь частичку себя. Это и есть настоящее обучение, когда в других мы видим собственные результаты. Всем хорошего дня и радости от того, что делаете!