Телеграм канал «Лаборатория онлайн-обучения»

Настал тот самый момент — подводим итоги розыгрыша моей первой книги!

В конкурсе приняли участие целых 92 участника, и я благодарен каждому из вас за активность 🙌🏼

Поздравляю победителей конкурса 🥳🥳🥳

Скоро вам напишет администратор Дарья @darya_egrv, чтобы уточнить куда направить экземпляр крафтового тиража книги «Андрагогика для практиков» 📖

А если вам сегодня не улыбнулась удача — не расстраивайтесь!

Уже в понедельник я расскажу о том, как приобрести книгу.

Ставьте реакции, если ждёте анонс продаж

Настал тот самый момент — подводим итоги розыгрыша моей первой книги!

В конкурсе приняли участие целых 92 участника, и я благодарен каждому из вас за активность 🙌🏼

Поздравляю победителей конкурса 🥳🥳🥳

Скоро вам напишет администратор Дарья @darya_egrv, чтобы уточнить куда направить экземпляр крафтового тиража книги «Андрагогика для практиков» 📖

А если вам сегодня не улыбнулась удача — не расстраивайтесь!

Уже в понедельник я расскажу о том, как приобрести книгу.

Ставьте реакции, если ждёте анонс продаж

А вы уже успели поставить «+» по этим постом, чтобы принять участие в розыгрыше книги «Андрагогика для практиков»?

В 16.00 мск включаю рандомайзер, который определит победителей 😊

Частные колледжи становятся новым большим рынком?

Продолжаем нашу рубрику про трансформацию образования.

Данная рубрика посвящена тому, каким я вижу изменения образовательной системы на разных её уровнях. По хэштегу #ТрансформацияОбразования вы можете посмотреть материалы, которые уже выходили на канале на эту тему.

В последнее время изучаю аналитические отчёты по рынку EdTech и наблюдаю за несколькими образовательными нишами, которые сейчас начинают активно набирать обороты.

И, к моему большому удивлению, одной из них оказался рынок частных колледжей.

Последние данные показывают, что в 2025/26 учебном году на программах подготовки специалистов среднего звена в частных организациях обучалось около 575 тыс. студентов. Годом ранее — около 515 тыс.

Рост — почти 12% за год.

Сопоставимый федеральный мониторинг СПО показывает ещё более выраженную динамику: между мониторингами 2024 и 2025 годов численность студентов частного сектора выросла примерно на 15%, тогда как весь контингент СПО — примерно на 4%.

При этом количество частных организаций и филиалов увеличилось всего примерно на 2%.

Получается интересная картина
частных колледжей становится ненамного больше, зато сами колледжи становятся крупнее.

Если посмотреть на более длинный период, тенденция ещё заметнее.

За пять лет число студентов частного СПО выросло примерно на 80%, тогда как количество частных колледжей увеличивалось значительно медленнее.

Почему это происходит?

Во-первых, растёт сам спрос на СПО. В 2025 году приём на программы подготовки специалистов среднего звена достиг 1,1 млн человек.

Во-вторых, СПО всё чаще рассматривается как самостоятельная образовательная траектория, связанная с получением конкретной профессии и относительно быстрым выходом на рынок труда.

В-третьих, частные образовательные организации быстрее реагируют на спрос рынка труда и быстрее осваивают коммерчески востребованные направления — IT, digital, медицину, строительство и другие прикладные направления.

И ещё.

В СПО уже сформировался огромный рынок платного образования. В 2025/26 учебном году около 37% всех студентов СПО обучались за счёт физических или юридических лиц.

То есть фактически формируется рынок крупных образовательных операторов для компаний.

Теперь о вакансиях.

Если частные колледжи действительно продолжат масштабироваться, то может возникнуть спрос на следующих специалистов 👇🏼

1. Продакт-менеджеры.
2. Методисты и педагогические дизайнеры.
3. Специалисты по AI и автоматизации образовательных процессов.
4. Специалисты по образовательной аналитике.
5. Специалисты по работе с работодателями и карьерными траекториями
и так далее

Вполне возможно, что часть данных ролей будет называться иначе или объединяться внутри одной позиции. Но сама логика рынка, на мой взгляд, будет двигаться именно в сторону большей продуктовой, аналитической, технологической зрелости команд.

Канал Лаборатория онлайн-обучения в МАКС

Это две модели для сравнения того, о чём говорил на встрече с директором образовательного центра.

Если очень просто, то модель справа показывает как частные школы могут 👇🏼

1. Ориентироваться на свои реальные задачи/проблемы.

2. Формировать технологическое лидерство (в т.ч. в отношение ИИ-инструментов), при этом не завися от крупных игроков.

3. Окупать технологические проекты с возможностью выхода на дополнительные источники прибыли от других школ.

Вы уже успели поставить «+» по этим постом, чтобы принять участие в розыгрыше печатной книги «Андрагогика для практиков»?

В 16.00 мск включаю рандомайзер, который определит победителей.

Встреча с директором образовательного центра состоялась 🤝

Делюсь с вами несколькими полезными инсайтами.

Желаю полезного просмотра 🎥

Кстати, как и говорил ранее — открыт к сотрудничеству над вашими или совместными задачами и проектами, кому актуально — пишите в личные сообщения