Инструменты
Каталог TGAds
beta
Мониторинг
Детальная статистика
Анализ аудитории
Бот аналитики
Полезная информация
Инструкция Telemetr
Документация к API
Чат Telemetr
Не попадитесь на накрученные каналы! Узнайте, не накручивает ли канал просмотры или
подписчиков
Проверить канал на накрутку
Телеграм канал «Большая перемена РФ»
Подписчики
Всего
15 175
Сегодня
-6
Просмотров на пост
Всего
436
ER
Общий
2.27%
Суточный
1.9%
Динамика публикаций
Telemetr - сервис глубокой аналитики
телеграм-каналов
телеграм-каналов
Получите подробную информацию о каждом канале
Отберите самые эффективные каналы для
рекламных размещений, по приросту подписчиков,
ER, количеству просмотров на пост и другим метрикам
рекламных размещений, по приросту подписчиков,
ER, количеству просмотров на пост и другим метрикам
Анализируйте рекламные посты
и креативы
и креативы
Узнайте какие посты лучше сработали,
а какие хуже, даже если их давно удалили
а какие хуже, даже если их давно удалили
Оценивайте эффективность тематики и контента
Узнайте, какую тематику лучше не рекламировать
на канале, а какая зайдет на ура
на канале, а какая зайдет на ура
Показано 7 из 47 040 постов
Смотреть все посты
Пост от 28.03.2026 18:01
10
0
2
🤔 В Ярославле прошел Всероссийский форум «Учитель будущего подрастает в школе»
На площадке Ярославского государственного педагогического университета (ЯГПУ) имени К.Д. Ушинского 25–27 марта состоялся Всероссийский форум «Учитель будущего подрастает в школе». Его организатором выступило Минпросвещения России. В мероприятии приняли участие ученые, педагоги-практики и школьники.
Форум направлен на создание условий для осознанного профессионального выбора старшеклассников и привлечение в сферу образования мотивированных, талантливых молодых людей. Он объединил представителей научного сообщества, педагогов, реализующих программы психолого-педагогических классов, и самих школьников, сделавших профессиональный выбор.
✔️ В рамках форума состоялся заключительный этап Российской психолого-педагогической олимпиады школьников им. К.Д. Ушинского, участие в котором дает возможность начисления от трех до десяти баллов за индивидуальные достижения при поступлении на программы бакалавриата в большинстве педагогических вузов страны.
Региональный этап состязания объединил более 8 тысяч обучающихся из 46 субъектов Российской Федерации. В финале приняли участие представители 44 регионов. По итогам конкурсных испытаний, состоящих из письменного и устного туров, победителями этого года признаны учащиеся из Тюменской, Саратовской и Ярославской областей, Республики Коми, призерами стали 25 человек.
▪️Кроме того, были организованы Международная научно-практическая конференция «Допрофессиональная педагогическая подготовка школьников в системе непрерывного педагогического образования» и Всероссийская педагогическая мастерская «Учитель будущего подрастает в школе» для педагогов – кураторов педагогических классов.
Вместе мы обязательно справимся!
На площадке Ярославского государственного педагогического университета (ЯГПУ) имени К.Д. Ушинского 25–27 марта состоялся Всероссийский форум «Учитель будущего подрастает в школе». Его организатором выступило Минпросвещения России. В мероприятии приняли участие ученые, педагоги-практики и школьники.
Форум направлен на создание условий для осознанного профессионального выбора старшеклассников и привлечение в сферу образования мотивированных, талантливых молодых людей. Он объединил представителей научного сообщества, педагогов, реализующих программы психолого-педагогических классов, и самих школьников, сделавших профессиональный выбор.
✔️ В рамках форума состоялся заключительный этап Российской психолого-педагогической олимпиады школьников им. К.Д. Ушинского, участие в котором дает возможность начисления от трех до десяти баллов за индивидуальные достижения при поступлении на программы бакалавриата в большинстве педагогических вузов страны.
Региональный этап состязания объединил более 8 тысяч обучающихся из 46 субъектов Российской Федерации. В финале приняли участие представители 44 регионов. По итогам конкурсных испытаний, состоящих из письменного и устного туров, победителями этого года признаны учащиеся из Тюменской, Саратовской и Ярославской областей, Республики Коми, призерами стали 25 человек.
▪️Кроме того, были организованы Международная научно-практическая конференция «Допрофессиональная педагогическая подготовка школьников в системе непрерывного педагогического образования» и Всероссийская педагогическая мастерская «Учитель будущего подрастает в школе» для педагогов – кураторов педагогических классов.
Вместе мы обязательно справимся!
Пост от 28.03.2026 14:03
142
0
1
🤔 В рамках подготовки к открытию первой госпитальной школы в ДНР в Москве прошла профессиональная стажировочная сессия
На флагманской площадке проекта госпитальных школ России «УчимЗнаем» в Москве состоялась стажировочная сессия для специалистов Донецкой Народной Республики (ДНР). Мероприятие, направленное на подготовку кадров и передачу практического опыта для создания и развития госпитальной школы в ДНР, было организовано при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.
В стажировочной сессии приняли участие представители Министерства образования и науки региона, педагогические работники донецкой гимназии № 6, а также специалисты Республиканской детской клинической больницы.
▪️ В первый день участники посетили площадку проекта «УчимЗнаем» в Национальном медицинском исследовательском центре детской гематологии, онкологии и иммунологии им. Дмитрия Рогачева. Руководитель проекта Сергей Шариков представил концепцию госпитальной школы, принципы проектирования образовательной среды в медицинском стационаре, а также подходы к обеспечению социального благополучия детей, находящихся на длительном лечении.
В рамках программы были проведены тематические семинары, посвященные нормативно-правовым основам организации образовательного процесса, психолого-педагогическому и социальному сопровождению детей, а также вопросам адаптации педагогов к работе в условиях медицинской организации.
▪️Во второй день стажировки работа продолжилась на базе Национального медицинского исследовательского центра онкологии им. Н.Н. Блохина. Участники смогли сопоставить практики двух флагманских площадок и убедиться в реализации единого стандарта общероссийской модели госпитальной школы при сохранении уникальных особенностей каждой образовательной среды.
✔️ Программа включала семинары по вопросам социального партнерства, развития дополнительного образования, сопровождения индивидуальных образовательных маршрутов детей в процессе комплексной реабилитации, а также практико-ориентированные мастер-классы, посвященные использованию робототехники и адаптивных видов спорта (SNAG-гольф) как инструментов повышения учебной мотивации.
Как отметил Сергей Шариков, представители ДНР принимали активное участие в обсуждении профессиональных вопросов, включая внедрение практик проекта «УчимЗнаем» в свою работу.
Вместе мы обязательно справимся!
На флагманской площадке проекта госпитальных школ России «УчимЗнаем» в Москве состоялась стажировочная сессия для специалистов Донецкой Народной Республики (ДНР). Мероприятие, направленное на подготовку кадров и передачу практического опыта для создания и развития госпитальной школы в ДНР, было организовано при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.
В стажировочной сессии приняли участие представители Министерства образования и науки региона, педагогические работники донецкой гимназии № 6, а также специалисты Республиканской детской клинической больницы.
▪️ В первый день участники посетили площадку проекта «УчимЗнаем» в Национальном медицинском исследовательском центре детской гематологии, онкологии и иммунологии им. Дмитрия Рогачева. Руководитель проекта Сергей Шариков представил концепцию госпитальной школы, принципы проектирования образовательной среды в медицинском стационаре, а также подходы к обеспечению социального благополучия детей, находящихся на длительном лечении.
В рамках программы были проведены тематические семинары, посвященные нормативно-правовым основам организации образовательного процесса, психолого-педагогическому и социальному сопровождению детей, а также вопросам адаптации педагогов к работе в условиях медицинской организации.
▪️Во второй день стажировки работа продолжилась на базе Национального медицинского исследовательского центра онкологии им. Н.Н. Блохина. Участники смогли сопоставить практики двух флагманских площадок и убедиться в реализации единого стандарта общероссийской модели госпитальной школы при сохранении уникальных особенностей каждой образовательной среды.
✔️ Программа включала семинары по вопросам социального партнерства, развития дополнительного образования, сопровождения индивидуальных образовательных маршрутов детей в процессе комплексной реабилитации, а также практико-ориентированные мастер-классы, посвященные использованию робототехники и адаптивных видов спорта (SNAG-гольф) как инструментов повышения учебной мотивации.
Как отметил Сергей Шариков, представители ДНР принимали активное участие в обсуждении профессиональных вопросов, включая внедрение практик проекта «УчимЗнаем» в свою работу.
Вместе мы обязательно справимся!
Пост от 28.03.2026 12:04
200
0
2
🤔 «Разговоры о важном»: анонс темы!
В следующий понедельник, 30 марта, во всех школах и колледжах состоится урок «Разговоры о важном», темой которого станет навык того, как справится с волнением.
Во время урока учителя обсудят с ребятами понятие «волнения», навыки самонаблюдения (рефлексии) и эмоционального интеллекта, конкретные техники саморегуляции для применения в стрессовых ситуациях.
Для педагогов Институтом воспитания подготовлены дополнительные материалы, где собраны ролики Всероссийского проекта «Открытые уроки», книги, мультфильмы и фильмы для детей разного возраста.
📍Сценарии уроков:
• 1-2 класс
• 3-4 класс
• 5-7 класс
• 8-9 класс
• 10-11 класс и студенты СПО
#Разговоры_о_важном
Вместе мы обязательно справимся!
В следующий понедельник, 30 марта, во всех школах и колледжах состоится урок «Разговоры о важном», темой которого станет навык того, как справится с волнением.
Во время урока учителя обсудят с ребятами понятие «волнения», навыки самонаблюдения (рефлексии) и эмоционального интеллекта, конкретные техники саморегуляции для применения в стрессовых ситуациях.
Для педагогов Институтом воспитания подготовлены дополнительные материалы, где собраны ролики Всероссийского проекта «Открытые уроки», книги, мультфильмы и фильмы для детей разного возраста.
📍Сценарии уроков:
• 1-2 класс
• 3-4 класс
• 5-7 класс
• 8-9 класс
• 10-11 класс и студенты СПО
#Разговоры_о_важном
Вместе мы обязательно справимся!
Пост от 28.03.2026 10:04
265
0
5
🗓 День за днём - 28 МАРТА
250 лет назад в Москве основан Большой театр.
🎭 Большой театр начинался как частный театр губернского прокурора князя Петра Урусова. 28 марта 1776 года императрица Екатерина II подписала князю привилегию «быть содержателем всех театральных в Москве представлений» сроком на десять лет. Эта дата считается днём основания московского Большого театра. Князь должен был в пятилетний срок построить каменный театр «с таким внешним убранством, чтобы он городу мог служить украшением». Содержание театральных представлений было делом финансово обременительным, и князь Урусов разделил свою «привилегию» с обрусевшим англичанином Майклом Медоксом, инженером, механиком и успешным театральным антрепренёром.
🎭 Компаньоны приобрели дом князя Лобанова-Ростовского, располагавшийся на улице Петровка. Здание по проекту архитектора Христиана Розберга было выстроено всего за пять месяцев. Зрительный зал с тремя ярусами лож, галереей, партером на двадцать рядов лавок и просторным «паркетом» между партером и сценой, где были установлены кресла для «особых» посетителей, а также могла стоять прочая публика, вмещал почти тысячу человек. Благодаря своему местоположению театр получил название Петровский. Названия будут меняться: Арбатский, Большой Петровский, Императорский Большой театр и, наконец, Большой.
Больше Света Знаний!
250 лет назад в Москве основан Большой театр.
🎭 Большой театр начинался как частный театр губернского прокурора князя Петра Урусова. 28 марта 1776 года императрица Екатерина II подписала князю привилегию «быть содержателем всех театральных в Москве представлений» сроком на десять лет. Эта дата считается днём основания московского Большого театра. Князь должен был в пятилетний срок построить каменный театр «с таким внешним убранством, чтобы он городу мог служить украшением». Содержание театральных представлений было делом финансово обременительным, и князь Урусов разделил свою «привилегию» с обрусевшим англичанином Майклом Медоксом, инженером, механиком и успешным театральным антрепренёром.
🎭 Компаньоны приобрели дом князя Лобанова-Ростовского, располагавшийся на улице Петровка. Здание по проекту архитектора Христиана Розберга было выстроено всего за пять месяцев. Зрительный зал с тремя ярусами лож, галереей, партером на двадцать рядов лавок и просторным «паркетом» между партером и сценой, где были установлены кресла для «особых» посетителей, а также могла стоять прочая публика, вмещал почти тысячу человек. Благодаря своему местоположению театр получил название Петровский. Названия будут меняться: Арбатский, Большой Петровский, Императорский Большой театр и, наконец, Большой.
Больше Света Знаний!
Пост от 27.03.2026 22:05
336
0
1
ГЛАВНАЯ ТЕМА ДНЯ:
❗️ Руководители региональных органов управления образованием освоят в Москве инструменты эффективного управления
Коротко о важном:
❗️ 56% бюджетных мест в колледжах сегодня отводится техническим специальностям
❗️ Минпросвещения России провело обучающий семинар для кадровых служб органов власти в сфере образования и подведомственных организаций
❗️ Стартовал приём заявок на Всероссийский конкурс детского творчества «Вдохновлённые детством»
❗️ Форум молодых преподавателей родного языка и родной литературы объединил специалистов Северо-Запада России
❗️ День за днём – 27 МАРТА
❗️ Руководители региональных органов управления образованием освоят в Москве инструменты эффективного управления
Коротко о важном:
❗️ 56% бюджетных мест в колледжах сегодня отводится техническим специальностям
❗️ Минпросвещения России провело обучающий семинар для кадровых служб органов власти в сфере образования и подведомственных организаций
❗️ Стартовал приём заявок на Всероссийский конкурс детского творчества «Вдохновлённые детством»
❗️ Форум молодых преподавателей родного языка и родной литературы объединил специалистов Северо-Запада России
❗️ День за днём – 27 МАРТА
Пост от 27.03.2026 21:04
289
0
2
🧊 Оптическая иллюзия: Ледоход на реке!
Пост от 27.03.2026 18:00
252
0
2
🤔 Форум молодых преподавателей родного языка и родной литературы объединил специалистов Северо-Запада России
В Северо-Западном федеральном округе завершился Форум молодых преподавателей родного языка и родной литературы. Он стал одним из окружных мероприятий, реализуемых Федеральным институтом родных языков народов Российской Федерации по поручению Минпросвещения России.
Форум посвятили теме «Молодой педагог в поликультурном образовательном пространстве: современные подходы и ключевые компетенции». Участники обсудили роль родного языка и текстов культуры как ресурса профессионального развития, актуальные проблемы преподавания языков Северо-Запада, значение самообразовательного чтения учителя, а также эффективные читательские стратегии при изучении региональной литературы.
✔️ Директор Федерального института родных языков народов Российской Федерации Эсет Бокова подчеркнула значимость подобных площадок для профессионального развития педагогов.
✔️ Практическая часть форума включала работу мастерской «Лаборатория наставничества». Здесь представили эффективные подходы к анализу художественного текста и практики приобщения дошкольников к народной культуре посредством родного языка.
Кроме того, в рамках презентационной площадки «Территория развития» участники познакомились с современными методическими решениями. Они в том числе узнали, как работать с текстами народных сказок и применять компонентный анализ, использовать различные приемы и игровые форматы в учебной и внеурочной деятельности.
📍 Посмотреть трансляцию форума и ознакомиться с выступлениями экспертов можно по ссылке.
Вместе мы обязательно справимся!
В Северо-Западном федеральном округе завершился Форум молодых преподавателей родного языка и родной литературы. Он стал одним из окружных мероприятий, реализуемых Федеральным институтом родных языков народов Российской Федерации по поручению Минпросвещения России.
Форум посвятили теме «Молодой педагог в поликультурном образовательном пространстве: современные подходы и ключевые компетенции». Участники обсудили роль родного языка и текстов культуры как ресурса профессионального развития, актуальные проблемы преподавания языков Северо-Запада, значение самообразовательного чтения учителя, а также эффективные читательские стратегии при изучении региональной литературы.
✔️ Директор Федерального института родных языков народов Российской Федерации Эсет Бокова подчеркнула значимость подобных площадок для профессионального развития педагогов.
✔️ Практическая часть форума включала работу мастерской «Лаборатория наставничества». Здесь представили эффективные подходы к анализу художественного текста и практики приобщения дошкольников к народной культуре посредством родного языка.
Кроме того, в рамках презентационной площадки «Территория развития» участники познакомились с современными методическими решениями. Они в том числе узнали, как работать с текстами народных сказок и применять компонентный анализ, использовать различные приемы и игровые форматы в учебной и внеурочной деятельности.
📍 Посмотреть трансляцию форума и ознакомиться с выступлениями экспертов можно по ссылке.
Вместе мы обязательно справимся!
Изображение
Изображение