Инструменты
Каталог TGAds
Мониторинг
Детальная статистика
Анализ аудитории
Бот аналитики
Полезная информация
Инструкция Telemetr
Документация к API
Чат Telemetr
Не попадитесь на накрученные каналы! Узнайте, не накручивает ли канал просмотры или
подписчиков
Проверить канал на накрутку
Телеграм канал «Антон Пустовалов»
Антон Пустовалов
1.4K
132
103
48
4.0K
Заместитель директора ФГБУ «Росдетцентр», вице-президент Федерации скейтбординга России.
Для комментариев, личных обращений и вопросов: https://vk.com/id925257
Для комментариев, личных обращений и вопросов: https://vk.com/id925257
Подписчики
Всего
627
Сегодня
0
Просмотров на пост
Всего
87
ER
Общий
13.85%
Суточный
8.6%
Динамика публикаций
Telemetr - сервис глубокой аналитики
телеграм-каналов
телеграм-каналов
Получите подробную информацию о каждом канале
Отберите самые эффективные каналы для
рекламных размещений, по приросту подписчиков,
ER, количеству просмотров на пост и другим метрикам
рекламных размещений, по приросту подписчиков,
ER, количеству просмотров на пост и другим метрикам
Анализируйте рекламные посты
и креативы
и креативы
Узнайте какие посты лучше сработали,
а какие хуже, даже если их давно удалили
а какие хуже, даже если их давно удалили
Оценивайте эффективность тематики и контента
Узнайте, какую тематику лучше не рекламировать
на канале, а какая зайдет на ура
на канале, а какая зайдет на ура
Показано 7 из 1 421 поста
Смотреть все посты
Пост от 21.07.2026 00:22
21
0
1
Ночные заметки воспитанного родителя
20 июля 2026 № 34
Я сижу и перечитываю документ, который сегодня подписал Президент.
Указ, который впервые в истории страны закрепляет особый статус учителя на уровне закона. С гарантиями. С юридическими обязательствами. Со словами, которые я давно хотел увидеть в официальном документе: учитель - это тот, кто обеспечивает «сохранение и развитие интеллектуального, нравственного и культурного потенциала общества в интересах нынешнего и будущих поколений».
Не только обучение. Именно воспитание. Это важно.
Я уже несколько лет говорю одно и то же: семья сформирует, школа дополнит. Это не лозунг - это описание реальности. Ребёнок проводит в школе тысячи часов. Учитель - это не просто источник знаний. Это человек, который своим примером, реакцией, интонацией, отношением к другому человеку каждый день либо укрепляет то, что вложила семья, либо незаметно размывает.
Нейтральных учителей не бывает. Они все воспитывают - даже когда думают, что просто объясняют теорему.
Именно поэтому сегодняшний указ - это не про льготы. Точнее, не только про льготы.
Бесплатные музеи раз в месяц, юридическая помощь, наставник для молодого учителя в первый год - это важно и нужно. Но главное здесь другое. Государство публично, документально, без права на отмену сказало: учитель несёт ответственность за нравственный облик страны. Это честно. И это - огромная нагрузка. Человеческая.
Я думаю о тех людях, которых помню из своих школ. В Задонской Школе №2, Гимназии №1 в Липецке. Не о тех, кто хорошо объяснял предмет. О тех, у кого я незаметно для себя перенимал что-то важное. Манеру думать. Отношение к ошибке. Способность признавать, что не знаешь ответа. Один учитель истории мог остановиться посреди урока и вернуть меня в учебник, пока я планировал заниматься мечтательством.
Теперь - о том, что меня беспокоит.
Статус без достоинства - это красивый ярлык. Можно официально признать профессию значимой и при этом продолжать грузить учителя тоннами отчётности, собирать деньги «на что-то» в классе и смотреть сквозь пальцы, когда родитель орёт на педагога в родительском чате. Указ - это рамка. Что будет внутри - зависит от нас всех.
Есть один момент в документе, который я прочитал несколько раз. Молодому учителю, только пришедшему в школу, теперь гарантируется наставник - минимум на год. Обязательно. Это не просто кадровая мера. Это признание того, что профессию нельзя передать через учебники педагогики. Её передают живые люди - живым людям. Так же, как и ценности.
Наставничество - это и есть преемственность поколений в действии.
И вот здесь я думаю о своей роли как родителя. Указ закрепил партнёрство семьи и школы не словом «партнёрство» - а через саму логику документа: учитель отвечает за нравственное воспитание, значит он не один. Значит, кто-то начал до него. Кто-то создал основу, которую он дополняет.
Этот «кто-то» - мы. Родители.
Никакой указ не передаст ребёнку то, что передаём мы - каждый вечер за ужином, в машине по дороге в школу, в момент, когда он видит, как мы реагируем на несправедливость или на чужую боль.
Государство может поднять статус учителя. Но поднять статус родителя - это наша задача. Самостоятельная.
Сегодня важный день для образования. И хороший повод спросить себя: а что в последние дни передавал своему ребёнку я?
#ночныезаметкивоспитанногородителя
Я в МАХ | ВК | ОК
20 июля 2026 № 34
Я сижу и перечитываю документ, который сегодня подписал Президент.
Указ, который впервые в истории страны закрепляет особый статус учителя на уровне закона. С гарантиями. С юридическими обязательствами. Со словами, которые я давно хотел увидеть в официальном документе: учитель - это тот, кто обеспечивает «сохранение и развитие интеллектуального, нравственного и культурного потенциала общества в интересах нынешнего и будущих поколений».
Не только обучение. Именно воспитание. Это важно.
Я уже несколько лет говорю одно и то же: семья сформирует, школа дополнит. Это не лозунг - это описание реальности. Ребёнок проводит в школе тысячи часов. Учитель - это не просто источник знаний. Это человек, который своим примером, реакцией, интонацией, отношением к другому человеку каждый день либо укрепляет то, что вложила семья, либо незаметно размывает.
Нейтральных учителей не бывает. Они все воспитывают - даже когда думают, что просто объясняют теорему.
Именно поэтому сегодняшний указ - это не про льготы. Точнее, не только про льготы.
Бесплатные музеи раз в месяц, юридическая помощь, наставник для молодого учителя в первый год - это важно и нужно. Но главное здесь другое. Государство публично, документально, без права на отмену сказало: учитель несёт ответственность за нравственный облик страны. Это честно. И это - огромная нагрузка. Человеческая.
Я думаю о тех людях, которых помню из своих школ. В Задонской Школе №2, Гимназии №1 в Липецке. Не о тех, кто хорошо объяснял предмет. О тех, у кого я незаметно для себя перенимал что-то важное. Манеру думать. Отношение к ошибке. Способность признавать, что не знаешь ответа. Один учитель истории мог остановиться посреди урока и вернуть меня в учебник, пока я планировал заниматься мечтательством.
Теперь - о том, что меня беспокоит.
Статус без достоинства - это красивый ярлык. Можно официально признать профессию значимой и при этом продолжать грузить учителя тоннами отчётности, собирать деньги «на что-то» в классе и смотреть сквозь пальцы, когда родитель орёт на педагога в родительском чате. Указ - это рамка. Что будет внутри - зависит от нас всех.
Есть один момент в документе, который я прочитал несколько раз. Молодому учителю, только пришедшему в школу, теперь гарантируется наставник - минимум на год. Обязательно. Это не просто кадровая мера. Это признание того, что профессию нельзя передать через учебники педагогики. Её передают живые люди - живым людям. Так же, как и ценности.
Наставничество - это и есть преемственность поколений в действии.
И вот здесь я думаю о своей роли как родителя. Указ закрепил партнёрство семьи и школы не словом «партнёрство» - а через саму логику документа: учитель отвечает за нравственное воспитание, значит он не один. Значит, кто-то начал до него. Кто-то создал основу, которую он дополняет.
Этот «кто-то» - мы. Родители.
Никакой указ не передаст ребёнку то, что передаём мы - каждый вечер за ужином, в машине по дороге в школу, в момент, когда он видит, как мы реагируем на несправедливость или на чужую боль.
Государство может поднять статус учителя. Но поднять статус родителя - это наша задача. Самостоятельная.
Сегодня важный день для образования. И хороший повод спросить себя: а что в последние дни передавал своему ребёнку я?
#ночныезаметкивоспитанногородителя
Я в МАХ | ВК | ОК
❤
2
Пост от 18.07.2026 13:32
25
0
1
Задача провести 98 игр в ближайшее время)
Воспитанных должно быть больше!
Есть предложения?)
Воспитанных должно быть больше!
Есть предложения?)
🔥
1
Пост от 18.07.2026 12:56
9
1
1
Несколько недель назад я ездил на форум «Истоки». Вторая смена. Псковская земля.
Когда едешь туда, сначала думаешь: форум как форум. Семинары, встречи, люди. А потом выходишь за ворота - и стоишь перед Псково-Печерской лаврой. И понимаешь, что попал в другое измерение. Не по времени суток. По глубине.
«Истоки» - это федеральный форум, который проводится с 2021 года на базе паломнического центра Свято-Успенского монастыря. Его организует Росмолодёжь вместе с правительством Псковской области и самой обителью. Разные смены - для молодых семей, педагогов, историков, активистов. Каждый раз - другие люди, один и тот же дух места. Сергей Кириенко называл «Истоки» одной из ключевых федеральных площадок воспитательной направленности. Побывав там, понимаешь почему.
Псково-Печерский монастырь - особенное место. Основан в 1473 году, за более чем пять веков не закрывался ни разу - даже в советское время, когда действующих монастырей в России оставалось буквально два. Само название - «Печерский» - от слова «пещеры». Богом зданные пещеры: их называют именно так, потому что они природного происхождения. Здесь, в подземных галереях, покоятся больше десяти тысяч человек - монахи, воины, миряне. Гробы стоят в нишах, не закопанные в землю. Запаха тления нет. Подземные улицы с именами, старинные таблички XVI века, и - по преданию - коридоры, которые тянутся так далеко, что конца им никто не нашёл. Часть ходов до сих пор не исследована.
Когда стоишь там внутри - думаешь по-другому. Медленнее. Точнее.
Именно в этом контексте я провёл игру «Код команды: Воспитанные». Собрались молодые родители - живые, искренние. Говорили о ценностях. О том, что важно. Раскрывали в себе то, о чём обычно некогда думать в ритме ежедневной жизни. Игра прошла честно и тепло.
Форум «Истоки» - место, куда стоит приехать. Особенно если вы ищете не событие, а разговор с собой.
Спасибо всем участникам игры и организаторам Форума!
Когда едешь туда, сначала думаешь: форум как форум. Семинары, встречи, люди. А потом выходишь за ворота - и стоишь перед Псково-Печерской лаврой. И понимаешь, что попал в другое измерение. Не по времени суток. По глубине.
«Истоки» - это федеральный форум, который проводится с 2021 года на базе паломнического центра Свято-Успенского монастыря. Его организует Росмолодёжь вместе с правительством Псковской области и самой обителью. Разные смены - для молодых семей, педагогов, историков, активистов. Каждый раз - другие люди, один и тот же дух места. Сергей Кириенко называл «Истоки» одной из ключевых федеральных площадок воспитательной направленности. Побывав там, понимаешь почему.
Псково-Печерский монастырь - особенное место. Основан в 1473 году, за более чем пять веков не закрывался ни разу - даже в советское время, когда действующих монастырей в России оставалось буквально два. Само название - «Печерский» - от слова «пещеры». Богом зданные пещеры: их называют именно так, потому что они природного происхождения. Здесь, в подземных галереях, покоятся больше десяти тысяч человек - монахи, воины, миряне. Гробы стоят в нишах, не закопанные в землю. Запаха тления нет. Подземные улицы с именами, старинные таблички XVI века, и - по преданию - коридоры, которые тянутся так далеко, что конца им никто не нашёл. Часть ходов до сих пор не исследована.
Когда стоишь там внутри - думаешь по-другому. Медленнее. Точнее.
Именно в этом контексте я провёл игру «Код команды: Воспитанные». Собрались молодые родители - живые, искренние. Говорили о ценностях. О том, что важно. Раскрывали в себе то, о чём обычно некогда думать в ритме ежедневной жизни. Игра прошла честно и тепло.
Форум «Истоки» - место, куда стоит приехать. Особенно если вы ищете не событие, а разговор с собой.
Спасибо всем участникам игры и организаторам Форума!
Пост от 06.07.2026 23:32
8
0
1
Ночные заметки воспитанного родителя
6 июля 2026 № 33
Смотрю на телефон поздно ночью и листаю итоги Кубка мира по роллер-спорту в Милане. 11 медалей. Шесть золотых.
Дочка спит рядом. Я думаю о девочке, которую не знаю лично. Её зовут Екатерина Мурзина. Она только что выиграла два золота Кубка мира - в классике и баттле, юниорская категория. На соревнованиях, куда пускают только по международному рейтингу. Против лучших в мире.
Что за человек должен вырасти, чтобы в этом возрасте выдержать такое?
Полный итог команды - феноменальный:
🥇 Анна Кукушкина - золото, слайды (женщины)
🥇 Роман Щапов - золото, классика (мужчины)
🥈 Роман Щапов - серебро, баттл
🥇 Маргарита Комаровская и Роман Щапов - золото, парный фристайл-слалом
🥈🥈 Маргарита Комаровская - серебро в классике и баттле (женщины)
🥇🥇 Екатерина Мурзина - два золота, юниоры 10–14 лет
🥉 Алёна Ефимова - бронза, прыжок в высоту
🥉 Семён Михайлов - бронза, классика (мужчины)
И всё это - в нейтральном статусе, при +35 на открытой площади Милана.
Илья Вдовин, президент нашей федерации, рассказал подробно - и я хочу, чтобы вы это прочитали. Потому что за медалями стоит история, о которой мало кто знает.
В этом году по инициативе Министра спорта Михаила Дегтярёва роллер-спорт и самокатный спорт передали в ведение нашей федерации. К трём дисциплинам скейтбординга добавились сразу 29 новых. Это огромно. И это совсем не просто.
Когда федерация приняла роллер-спорт, выяснилось: лидеры сборной не имели материального обеспечения. Ставок ЦСП не было. Спонсорской поддержки - не было. Финансирование тренировочного процесса - не было. Специализированной инфраструктуры - нет. По базе мы отставали даже от Беларуси. Прежняя федерация роллер-спорта оставила за собой пустоту.
И при всём этом - наши спортсмены одни из лучших в мире.
Как? За счёт чего?
За счёт тренеров. Ольга Аглиуллова, Сергей Козлов, Анастасия Кукушкина!
Огромная им благодарность.
Вдовин написал об этом прямо: «Удивительно, что российские роллеры одни из лучших в мире в этом по-настоящему глобальном виде спорта, но за пределами сообщества их победы не получали должного внимания. Раз нам дано это направление, и раз на нём есть такие самородки - мы обязаны сделать так, чтобы общественность, медиа и власть знали о роллер-спорте и помогали ему».
Система может подвести. Инфраструктура может не появиться. Финансирование - задержаться. Но если в ребёнке с детства заложено что-то настоящее - характер, упорство, любовь к своему делу - он найдёт способ. Мурзина нашла. Кукушкина нашла. Щапов нашёл.
Вопрос, который я оставляю себе и вам: что мы закладываем в детей сегодня - чтобы они не сломались?
#ночныезаметкивоспитанногородителя
Я в МАХ | ВК | ОК
6 июля 2026 № 33
Смотрю на телефон поздно ночью и листаю итоги Кубка мира по роллер-спорту в Милане. 11 медалей. Шесть золотых.
Дочка спит рядом. Я думаю о девочке, которую не знаю лично. Её зовут Екатерина Мурзина. Она только что выиграла два золота Кубка мира - в классике и баттле, юниорская категория. На соревнованиях, куда пускают только по международному рейтингу. Против лучших в мире.
Что за человек должен вырасти, чтобы в этом возрасте выдержать такое?
Полный итог команды - феноменальный:
🥇 Анна Кукушкина - золото, слайды (женщины)
🥇 Роман Щапов - золото, классика (мужчины)
🥈 Роман Щапов - серебро, баттл
🥇 Маргарита Комаровская и Роман Щапов - золото, парный фристайл-слалом
🥈🥈 Маргарита Комаровская - серебро в классике и баттле (женщины)
🥇🥇 Екатерина Мурзина - два золота, юниоры 10–14 лет
🥉 Алёна Ефимова - бронза, прыжок в высоту
🥉 Семён Михайлов - бронза, классика (мужчины)
И всё это - в нейтральном статусе, при +35 на открытой площади Милана.
Илья Вдовин, президент нашей федерации, рассказал подробно - и я хочу, чтобы вы это прочитали. Потому что за медалями стоит история, о которой мало кто знает.
В этом году по инициативе Министра спорта Михаила Дегтярёва роллер-спорт и самокатный спорт передали в ведение нашей федерации. К трём дисциплинам скейтбординга добавились сразу 29 новых. Это огромно. И это совсем не просто.
Когда федерация приняла роллер-спорт, выяснилось: лидеры сборной не имели материального обеспечения. Ставок ЦСП не было. Спонсорской поддержки - не было. Финансирование тренировочного процесса - не было. Специализированной инфраструктуры - нет. По базе мы отставали даже от Беларуси. Прежняя федерация роллер-спорта оставила за собой пустоту.
И при всём этом - наши спортсмены одни из лучших в мире.
Как? За счёт чего?
За счёт тренеров. Ольга Аглиуллова, Сергей Козлов, Анастасия Кукушкина!
Огромная им благодарность.
Вдовин написал об этом прямо: «Удивительно, что российские роллеры одни из лучших в мире в этом по-настоящему глобальном виде спорта, но за пределами сообщества их победы не получали должного внимания. Раз нам дано это направление, и раз на нём есть такие самородки - мы обязаны сделать так, чтобы общественность, медиа и власть знали о роллер-спорте и помогали ему».
Система может подвести. Инфраструктура может не появиться. Финансирование - задержаться. Но если в ребёнке с детства заложено что-то настоящее - характер, упорство, любовь к своему делу - он найдёт способ. Мурзина нашла. Кукушкина нашла. Щапов нашёл.
Вопрос, который я оставляю себе и вам: что мы закладываем в детей сегодня - чтобы они не сломались?
#ночныезаметкивоспитанногородителя
Я в МАХ | ВК | ОК
Пост от 05.07.2026 12:52
5
0
1
27 июня с Ксенией Яновой мы провели ценностную игру «Код команды: Воспитанные» в лагере «Прометей». И я хочу рассказать, что это за место.
Вы не представляете.
«Прометей» открыт в 1977 году. 46 гектаров соснового бора. До 1 300 детей в смену - со всего Советского Союза. Сюда специально приезжали педагоги из других регионов и из-за рубежа. Не отдохнуть. Учиться.
Потому что здесь рождалась педагогика другого типа.
Автором воспитательной системы «Прометея» был Сталь Анатольевич Шмаков - липецкий педагог, который строил воспитание не на назиданиях, а на игре, сотрудничестве и сотворчестве. Его принцип звучал просто: ребёнок воспитывается не тогда, когда ему говорят, как надо жить - а тогда, когда он сам участвует, сам выбирает, сам отвечает.
«Прометей» при Шмакове стал школой вожатского мастерства всесоюзного значения.
Рядом - другая липецкая легенда. Константин Александрович Москаленко, основоположник «Липецкого метода»: ещё в конце 1950-х он перевернул урок - не монолог учителя, а живой диалог, где каждый ребёнок участник, а не слушатель. Его идеи разошлись по всему СССР.
Именно на этой земле, в этом лагере, с этой традицией - прошла наша игра.
Шмаков говорил: воспитание через игру - это не метод, это путь. Мы идём тем же путём.
И ещё одна деталь. В «Прометее» теперь есть граффити «Воспитанные». На стене кампуса - живой след проекта в живом месте.
И знаете, что меня особенно трогает? То, что «Прометей» сегодня не просто существует - он развивается. Это происходит потому, что губернатор Игорь Георгиевич Артамонов и его команда лично уделяют этому месту внимание.
Я это чувствую, когда приезжаю сюда. Это видно в том, как устроено пространство, как работают люди, какой дух здесь живёт.
Хочу сказать спасибо. Искренне. За то, что липецкая педагогическая история не просто сохраняется - она становится лучше. За то, что такое место есть и будет. За то, что власть понимает: детский лагерь - это не статья расходов, это инвестиция в людей. Вот она - преемственность поколений.
Вы не представляете.
«Прометей» открыт в 1977 году. 46 гектаров соснового бора. До 1 300 детей в смену - со всего Советского Союза. Сюда специально приезжали педагоги из других регионов и из-за рубежа. Не отдохнуть. Учиться.
Потому что здесь рождалась педагогика другого типа.
Автором воспитательной системы «Прометея» был Сталь Анатольевич Шмаков - липецкий педагог, который строил воспитание не на назиданиях, а на игре, сотрудничестве и сотворчестве. Его принцип звучал просто: ребёнок воспитывается не тогда, когда ему говорят, как надо жить - а тогда, когда он сам участвует, сам выбирает, сам отвечает.
«Прометей» при Шмакове стал школой вожатского мастерства всесоюзного значения.
Рядом - другая липецкая легенда. Константин Александрович Москаленко, основоположник «Липецкого метода»: ещё в конце 1950-х он перевернул урок - не монолог учителя, а живой диалог, где каждый ребёнок участник, а не слушатель. Его идеи разошлись по всему СССР.
Именно на этой земле, в этом лагере, с этой традицией - прошла наша игра.
Шмаков говорил: воспитание через игру - это не метод, это путь. Мы идём тем же путём.
И ещё одна деталь. В «Прометее» теперь есть граффити «Воспитанные». На стене кампуса - живой след проекта в живом месте.
И знаете, что меня особенно трогает? То, что «Прометей» сегодня не просто существует - он развивается. Это происходит потому, что губернатор Игорь Георгиевич Артамонов и его команда лично уделяют этому месту внимание.
Я это чувствую, когда приезжаю сюда. Это видно в том, как устроено пространство, как работают люди, какой дух здесь живёт.
Хочу сказать спасибо. Искренне. За то, что липецкая педагогическая история не просто сохраняется - она становится лучше. За то, что такое место есть и будет. За то, что власть понимает: детский лагерь - это не статья расходов, это инвестиция в людей. Вот она - преемственность поколений.
Пост от 30.06.2026 16:18
56
0
1
Елец. Бунинский университет. Студенты за столами выбирают главную ценность своей команды.
Я ожидал «Крепкую семью». Так бывает чаще всего. Но почти каждый стол поднял карточку с одним и тем же: «Права и свободы человека».
И тут началось самое интересное.
Они не молчали. Они объясняли.
Это не про права в юридическом смысле. Это про право быть собой - и при этом не потеряться рядом с другими.
Студентов сегодня беспокоит не то, что принято думать. Их беспокоит: как найти свой голос в шуме? Как уважать чужую позицию и не потерять свою? Как быть частью команды - и оставаться человеком со своим кодом?
Именно это они проживали в игре. Не слушали - спорили, договаривались, искали общее. Навык слышать другого, аргументировать своё, не давить - это не рождается на лекции. Оно появляется, когда тебе дают пространство думать вместе.
Елец - Город воспитанной молодёжи.
В тот день я понял: это не про звание. Это про то, что здесь есть запрос. Настоящий, живой - от людей, которые хотят разговаривать о важном.
Хочется больше таких встреч. Не для галочки - для диалога.
А вы помните момент, когда вас впервые спросили - не что вы обязаны думать, а что вы думаете сами?
Я ожидал «Крепкую семью». Так бывает чаще всего. Но почти каждый стол поднял карточку с одним и тем же: «Права и свободы человека».
И тут началось самое интересное.
Они не молчали. Они объясняли.
Это не про права в юридическом смысле. Это про право быть собой - и при этом не потеряться рядом с другими.
Студентов сегодня беспокоит не то, что принято думать. Их беспокоит: как найти свой голос в шуме? Как уважать чужую позицию и не потерять свою? Как быть частью команды - и оставаться человеком со своим кодом?
Именно это они проживали в игре. Не слушали - спорили, договаривались, искали общее. Навык слышать другого, аргументировать своё, не давить - это не рождается на лекции. Оно появляется, когда тебе дают пространство думать вместе.
Елец - Город воспитанной молодёжи.
В тот день я понял: это не про звание. Это про то, что здесь есть запрос. Настоящий, живой - от людей, которые хотят разговаривать о важном.
Хочется больше таких встреч. Не для галочки - для диалога.
А вы помните момент, когда вас впервые спросили - не что вы обязаны думать, а что вы думаете сами?
Пост от 29.06.2026 20:31
27
0
1
Последний раз я был здесь школьником. Выпускником Гимназии №1 города Липецка. С тех пор прошло двадцать лет.
Есть что-то в этом ощущении - вернуться туда, где тебя когда-то формировали.
Встретился с директором - Светланой Валерьевной Тюниной.
Она поддержала проект «Воспитанные» на федеральной платформе «Сильные идеи для нового времени» - и написала об этом. Это не формальность.
Поддержка от директора школы с полуторавековой историей - это профессиональный взгляд человека, который понимает, что значит воспитывать.
Поговорили о сентябре. О возможном запуске проекта на базе гимназии. Пока - разговор. Но хороший разговор.
Гимназии в этом году - 155 лет. Светлана Валерьевна открывает музей. Это не ностальгия - это работа с памятью, с фундаментом, с тем, на чём всё держится.
Очень рад, что вернулся.
Есть что-то в этом ощущении - вернуться туда, где тебя когда-то формировали.
Встретился с директором - Светланой Валерьевной Тюниной.
Она поддержала проект «Воспитанные» на федеральной платформе «Сильные идеи для нового времени» - и написала об этом. Это не формальность.
Поддержка от директора школы с полуторавековой историей - это профессиональный взгляд человека, который понимает, что значит воспитывать.
Поговорили о сентябре. О возможном запуске проекта на базе гимназии. Пока - разговор. Но хороший разговор.
Гимназии в этом году - 155 лет. Светлана Валерьевна открывает музей. Это не ностальгия - это работа с памятью, с фундаментом, с тем, на чём всё держится.
Очень рад, что вернулся.
