Телеграм канал «Анна Ермакова | Цифровая экономика • Криптовалюта • Инвестиции • Web3 • DEFI • Крипта •ЦФА • Цифровой рубль • Обучение»

Готовлю как раз программу повышения квалификации, думаю надо добавить и этот скилл😉

Мем для тех, кто шарит в этой теме 😄

https://www.rbc.ru/crypto/news/6acca21abf0211d4a8687702

Еще он рассказывает об Иммануиле Канте, философе, который жил в Кёнигсберге - нынешнем Калининграде.

В лекции Кант служит примером абстрактного мышления. Он собирал карты и мог объяснять, как ориентироваться в городах, где сам не бывал. Для этого ему необязательно было лично пройти каждую улицу, он мог использовать карту, знания и логические связи.

Перед этим лектор приводит другой пример. Крестьянин отказывается отвечать, какого цвета медведи на севере: «Я там не был, не знаю». Он готов утверждать только то, что проверил собственным опытом.

Смысл сравнения: понимать можно и то, чего лично не видел. Но для этого нужны основания - понятия, достоверные сведения и логика. Одного воображения недостаточно.

Необязательно проходить весь инвестиционный путь самостоятельно, методом проб и ошибок. Обучение даёт знания, с помощью которых можно заранее сопоставлять факты, понимать связи и оценивать последствия своих решений.

В лекции он разбирает конкретное и абстрактное мышление.

В первом случае человек опирается на знакомый опыт: «Я это видел. У меня было так». Во втором способен рассуждать через понятия и условия, даже если лично с такой ситуацией не сталкивался.

В инвестициях одного привычного опыта мало.

«Раньше после падения всё отрастало».
«Знакомый заработал».
«Я купил дешевле, чем год назад».

Это наблюдения. Но достаточно ли их, чтобы сделать вывод о будущей прибыли?

Абстрактное мышление позволяет спросить при каких условиях мой расчёт сработает? А при каких нет?

Даже если я никогда не сталкивался с исчезновением ликвидности, могу ли я понять этот риск? Если проект развивается, обязательно ли от этого растёт стоимость его токена? Какие связи здесь есть?

И вот здесь нужны знания. Без понятий о спросе, ликвидности, стоимости и риске мы можем смотреть на график и объяснять его себе только тем, что нам уже знакомо.

Поэтому образование расширяет то, что мы способны замечать и понимать. А практика помогает проверить, как мы применяем эти знания.

Прибыльная покупка сама по себе ещё не подтверждает правильность рассуждений. Нужно разобраться сработал расчёт или просто повезло?

Важный вывод из лекции замечать границы своего понимания. И прежде чем вкладывать деньги, уметь сказать: «Вот это я знаю. А вот здесь мне ещё нужно разобраться».

Когда готовлю, смотрю и слушаю YouTube 🔥

Нравится, что этот ресурс может рандомно, но очень кстати включить следующее видео. И вдруг попадаешь на мысли автора, на которых хочется задержаться. Так мне попалась лекция психолога Валерия Петухова.

По современным меркам звук и видео - ну, такое 😁 Но рассуждения интересные. Здесь я осталась ради содержания.

В лекции он приводит пример с Буратино. Мальвина учит его арифметике: представь, у тебя 3 яблока, 2 ты отдал Артемону. Сколько осталось?

А Буратино отвечает: я вообще Артемону яблок не отдам.

Мальвина предлагает решить условную задачу. А он отвечает из своего жизненного опыта и намерений. Чтобы рассуждать дальше, ему нужно допустить ситуацию, которой в его жизни может и не быть.

И вот какие мысли из лекции меня зацепили.

Мы понимаем новое через те понятия и опыт, которые у нас уже есть. Но они же могут ограничивать наше понимание. Увидеть что-то и понять это - разные вещи. Как говорит лектор, недостаточно ясно видеть. Нужно ещё ясно мыслить.

И особенно понравилась мысль: «Не рассуждай о том, чего не понимаешь». Как часто мы её соблюдаем? Иногда ещё не разобрались в теме, а мнение уже готово. И очень уверенное.

При этом в лекции есть пример человека, который отказывается отвечать на вопрос о том, чего сам не видел: «Я не знаю. Я там не был и врать не буду». Лектор предлагает всмотреться в этот ответ. Человек обозначает границы своего знания. И это уже повод задуматься: а мы замечаем, где заканчиваются наши знания и начинаются предположения?

И эта лекция натолкнула меня на мысль о новичках в инвестициях. О том, с какими представлениями мы приходим на рынок и почему так важны образование и осмысленная практика.

Лекция Валерия Петухова

☕️ вчера говорю было 845 + человек, который поделился историей. Сегодня смотрю - 4.

Один это тот жулик из компашки, и люди, которые были у меня на консультации. Только начинаешь писать, как сохранить деньги и не попасть в схему, становится неинтересно.

Безопасность? Проверка того, кому переводишь деньги? Да зачем. Давайте лучше что-нибудь, чтобы быстро разбогатеть.

А потом в личке история, один в один с той, которая на скрине. «Анна, помогите. Как найти этих злодеев? Что теперь делать?»

Предупреждения и образование начинают ценить только после потери денег.