От подписчика:
"Уроки в коридорах и шкафы вместо стен: как «оптимизация» превратила учебный процесс в Междуреченске в борьбу за выживание
О реальности учеников 2-х объединенных школ, общее число которых достигло 1500 человек:
Школу N°19 закрывают, «вливая» её в контингент школы N°1. Итоговая цифра: 1,5 тысячи детей. При этом проектная мощность принимающей школы 19— всего 1100 мест. Простая арифметика подсказывает, что 400 детей здесь «лишние». Но чиновники от образования, видимо, считают иначе.
Первое, что видит каждый входящий в школу — это вешалки для верхней одежды в фойе. Из-за нехватки раздевалок дети вынуждены переодеваться прямо у входа. Но это лишь вершина айсберга. Пройдя дальше, вы увидите парты, стоящие прямо в коридорах. Нет, это не выставка мебели — это полноценные учебные места.
Самое вопиющее происходит внутри кабинетов. Чтобы хоть как-то разместить поток учащихся, классы с детьми вынужденно размещают в помещениях ,которые предназначены для так называемых лаборантских для уроков физики и химии. Но и этого оказалось мало. В некоторых помещениях уроки ведут одновременно у двух разных классов! Границей знаний здесь служит обычный школьный шкаф. Можете ли вы представить эффективность «качественного образования», когда за тонкой стенкой ДСП другой учитель объясняет другую тему, а тридцать пять пар ушей пытаются отфильтровать нужную информацию в этом акустическом аду?!
Чтобы выполнить уложиться в учебный план администрация вынуждена вводить фактически трехсменный график. Это прямое нарушение норм СанПиН, регулирующих нагрузку и режим дня ребёнка.
Уроки английского языка и некоторые другие проводятся в актовом зале, лишая других детей возможности заниматься творчеством, проводить праздники и внеурочные мероприятия.
Переполненные коридоры, в которых невозможно свободно передвигаться на перемене, создают реальную угрозу травматизма. В случае экстренной эвакуации лишние 400 человек могут превратить организованный выход в смертельную давку. Здание, рассчитанное на 1100 человек, физически не может обеспечить безопасную эксплуатацию при такой нагрузке.
Мы видим, как право на образование подменяется «услугой по присмотру» в экстремальных условиях. Дети, запертые в переполненных классах за шкафами, лишенные раздевалок и нормального режима, становятся заложниками управленческих решений.
Стоят ли отчеты об «успешном объединении»двух школ нашего города сломанного учебного процесса и угроз безопасности 1,5 тысяч детей?
Качественное образование — это не парта в коридоре. Почему за наших детей , за их право на получение образования решаются экономические финансовые вопросы города (сокращение учителей, классов,закрытие детских садов а тем самым "высвобождение" финансового бюджета города) ?"
Предложить новость ✉️
Подписаться
Типичный Кузбасс ✔️
Наш канал в MAX 📲