Телеграм канал «Français Éclair ⚡️»

Что не так с фильмом Bienvenue chez Ch’tis 🇫🇷

🇫🇷 5 ошибок, которые мешают тебе заниматься французскому регулярно

1️⃣ Ты ждёшь “идеального момента”

«Начну учить, когда будет время».
Спойлер: его не будет.
Регулярность строится не на идеальных условиях, а на микрошаге в любой день.

2️⃣ Ты пытаешься учить слишком много за раз

Один огромный “учебный заплыв” раз в неделю ≠ прогресс.
Лучше 10 минут в день, чем 2 часа раз в воскресенье.

3️⃣ Ты учишь в одиночку

Без поддержки и обратной связи мозг быстрее сдаётся.
Нужны: живой учитель, сообщество, клубы, окружение — что-то, что держит тонус.

4️⃣ Ты не закрепляешь то, что выучил(а)

Учить — легко.
Повторять — сложно.
А забывать — слишком легко.
Повторы = фундамент уровня.

5️⃣ Ты не знаешь, зачем учишь

Если нет чёткого «хочу…», мозг саботирует.
Чёткие цели: сдать DELF, говорить с партнёром, устроиться на работу, переехать. Без смысла нет дисциплины

✨ Совет от школы:
Сделай французский частью ритуала — как кофе утром.
Подкаст, мультик, мини статья, песня на французском 💅

Полезные глаголы :

🔹Déchirer — рвать, разрывать
🔹Émincer — тонко нарезать
🔹Trancher — резать, отрезать
🔹Amputer — ампутировать, отсекать
🔹Découper — нарезать, разрезать на части
🔹Tondre — косить

Почему большинство учеников застревают именно на B1–B2 ?

Не потому что они «плохо учат язык», а потому что дальше не работает школьная логика.

На этом уровне проблема обычно не в правилах, а в том, что:

- знание грамматики есть, но нет понимания как употреблять в речи

❌ Quand je suis arrivé, il a plu
✅Quand je suis arrivé, il pleuvait

- слов хватает, но фразы звучат как калька с русского

❌ faire une décision
✅prendre une décision

- ученики не знают, как выглядит «хороший B1/B2».
Им никто не показывал эталон.

«C’était très bien et intéressant» лучше заменить на «Ce qui m’a le plus marqué, c’est…»

➡️ Без модели роста не происходит.

🤝 В работе с учениками уровня B1–B2 я не «объясняю ещё раз правила».

Я делаю другое:
— убираю кальку с русского
— учу думать фразами, а не словами
— довожу конструкции до автоматизма
— помогаю осознанно использовать грамматику через конструкции, а не таблицы

Если вы чувствуете, что застряли между «уже не начинающий» и «ещё не уверенный» -
это как раз тот уровень, с которым я сейчас работаю индивидуально !


Напишите, если хотите понять, что именно мешает вам перейти дальше @ludmilliys (Сейчас я веду набор на индивидуальные уроки)

Давно не было мемов на французском!!!

🔹comment j’imaginais - как я представлял
🔹la vie à 30 ans - жизнь в 30 лет
🔹quand t’envoies - когда ты отправляешь
🔹un pote - друг
🔹dans la même pièce - в одной и той же комнате
🔹voir sa réaction - увидеть его реакцию