Телеграм канал «ПроРечь»

Игра «Найди по описанию» (4+) Зачем предлагать? Учим ребёнка определять предмет по его существенным признакам; развиваем слуховое и зрительное внимание, логическое мышление; бонусом: закрепляем умение согласовывать прилагательные с существительными в роде.  Как предлагать? Просим ребенка соединить описание с предметом. Читаем ребёнку признаки. Задача ребёнка найти подходящую картинку. Если ребенок читающий, то нужно соотнести текст и картинку.  После того, как ребенок все определил, просим его вспомнить все признаки по картинкам (добавление новых признаков приветствуется 😉). #печатные_игры

Варианты игр с буквариком Зверята  Помимо изучения букв, эту игру можно использовать для решения множества задач, в том числе и для развития речи. В комплекте уже есть интересные идеи игр, но я придумала и свои.  🎁 «Кто это? Что это? И какой он?» (расширение словаря) Складываем картинки животных в мешочек. Достаем по одной и не просто называем животное, а описываем его полным предложением. «Это белка. Она маленькая, рыжая, добрая, с длинным пушистым хвостом». Можно задавать наводящие вопросы: «Какая она? Где живет? Что любит есть?». 🚨 «Звуковой патруль»  (автоматизация звуков) Отбираем карточки с животными, в названиях которых есть нужный звук. Например, автоматизируем звук Р: тигР, Рысь, ноРка, жиРаф. Просим ребенка четко произносить названия животных, выделяя заданный звук. Можно усложнить: просим определить, где в слове находится звук Р (начало, середина или конец).  🤷‍♀️ «Кто лишний?» (развитие логики и классификации) Выкладываем перед ребенком 3-4 карточки, одна из которых лишняя. По среде обитания: лев, лиса, дельфин (дельфин — лишний, он живет в воде, а остальные на суше). По типу животного: заяц, ежик, собака (собака — лишняя, она домашнее животное, а остальные дикие/лесные). По количеству слогов: слон (1 слог), кит (1 слог), жи-раф (2 слога). По длине слова: утенок, ящерица, мышь (мышь – лишняя, короткое слово, а остальные – длинные).  Спросите у ребенка, почему он так решил — это отличная тренировка для построения объяснений. 🐶 «Ласковые зверята»  (словообразование) Просим ребенка назвать животное ласково (лиса – лисичка, лисонька; заяц – зайка, зайчик, заюшка).  🧩 «Один-много»  (грамматический строй) Показываем карточку с одним животным и просим сказать, как будет, когда их много (мышь – много мышей; тигр – много тигров). Усложняем: «У меня есть один лев, а у тебя нет кого? Льва». 📝 «Сочини историю» (связная речь) Вытягиваем 3-5 карточек наугад и придумываем вместе с ребенком историю, где встречаются все эти животные. «Жил-был медвежонок. Он пошел в лес и встретил зайца. Вдруг из кустов выпрыгнула лиса...» Историю можно не только рассказывать, но и записывать, рисовать к ней комикс — это отлично мотивирует детей. Придумывайте свои варианты игр. И самое главное, играйте эмоционально и искренне!  #подготовка_к_школе #игры_с_мамой

Несмотря на то, что знание букв и цифр – это не самое важное для будущего первоклассника, но все-таки школа ждет, что ребенок уже должен уметь считать и читать. Учить этому нужно в игре.  У меня много разных игр для обучения чтению и они постоянно пополняются. Букварики Зверята от Всемогуши – это последняя моя новиночка.  Эта игра многофункциональная. Помимо обучения чтению, в игре можно развивать память, внимание, мышление, речь и мелкую моторику. С меня, как обычно, отдельный пост с вариантами игр 😉  У этого производителя всегда очень яркие реалистичные картинки, что особенно привлекает внимание детей. Буквы крупные и сделаны из дерева. Частотные буквы повторяются, что очень удобно. Также, в комплекте идут картинки и трафареты, ребенок может подбирать к ним слова. Все буквы разного цвета: красный (гласные), синий (согласные), зеленый (всегда мягкие), желтый (буквы, не обозначающие звуков). К сожалению, не предусмотрен вариант парных согласных зеленого цвета для дальнейшего анализа и синтеза. Но это легко можно дополнить самим.  На выбор есть еще вариант азбуки Вкусняшки. Тут, отталкиваемся от интересов ребенка.  Расскажите, какие игры для обучения чтению нравятся вашим детям?  #подготовка_к_школе #настольные_игры

🤩🤩🤩🤩 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 Гайд с играми на слуховое внимание

Игры на слуховое внимание. Без пособий, легко и весело! Спасибо за ваши реакции на пост про важность развития фонематического слуха у ребенка с самого рождения. Если пропустили, переходите 🔗по ссылке. Сегодня мы попросили Елену Анохину, опытного логопеда и спикера Школы Семи Гномов, собрать в одном месте простые и полезные игры на развитие фонематического слуха, которые легко и без специальных пособий можно проводить с малышом ежедневно. Скачать гайд можно ниже ⬇️

Фонематический слух и восприятие — важнейший показатель готовности ребенка к школе. Хочу поделиться гайдом с играми на слуховое внимание, который мы подготовили совместно с Школой Семи Гномов.

Речевая готовность: какой она должна быть к 1 классу? Как логопед, я часто вижу, что именно речевые проблемы становятся главной причиной трудностей в школе. Давайте разберём нормативы речевого развития для будущего первоклассника. Звукопроизношение К 6-7 годам ребёнок должен чётко произносить все звуки русского языка, включая [Р], [Р’], [Л], [Л’], [Ш], [Ж], [Ч], [Щ], [С], [С’], [З], [З’], [Ц]. Отсутствие или искажение звуков — прямое показание для обращения к логопеду. Фонематические процессы Ребёнок должен уметь: - Выделять первый и последний звук в слове. - Делить слова на слоги. - Придумывать слова на заданный звук. - Различать на слух звуки, похожие по звучанию (например, С-З, Ш-Ж, Т-Д). Это основа грамотного письма без ошибок «на слух». По данным исследований, у детей с несформированными фонематическими процессами в 80% случаев возникает дисграфия — стойкие ошибки на письме, не связанные с незнанием правил. Словарный запас В пассивном и активном словаре должны быть обобщающие понятия (одежда, транспорт, животные), знание антонимов и синонимов, понимание переносного значения слов. Проверьте, может ли ребёнок объяснить значение слова «часы» (прибор для определения времени), а не просто показать на них. Грамматический строй Умение правильно употреблять предлоги (в, на, под, из-за, из-под), образовывать множественное число (ухо — уши), уменьшительно-ласкательные формы (домик, ложечка, лисичка), согласовывать слова в предложении (синий шарик, пять яблок). Ошибки вроде «нет стулов» или «синяя платье» — тревожный звоночек.  Связная речь Способность пересказать текст из 5-6 предложений, сохраняя смысл и последовательность, составить рассказ по серии картинок или описать любимую игрушку. Рассказ должен быть логичным, а не набором отдельных фраз. Как помочь ребенку, если заметили, что речь не соответствует нормам? 1.  Диагностика. Если что-то вызывает сомнения — покажитесь логопеду. Не ждите, что «само пройдёт» в школе. 2.  Играйте в игры на развитие звукового анализа: «Цепочка слов» (на последний звук), «Поймай звук». 3.  Читайте и обсуждайте прочитанное: «Почему герой так поступил? Что было вначале?». 4.  Обогащайте словарь через беседы, экскурсии, новые впечатления. #школьники #подготовка_к_школе