На этой неделе делегация Томской области во главе с заместителем губернатора по социальной политике Светланой Грузных работает в Республике Таджикистан. В состав делегации вошли представители администрации региона и трёх университетов — ТГУ, ТПУ и ТГПУ.
Главная цель — развитие партнёрств и запуск совместных образовательных проектов. В Душанбе и Худжанде томичи представили платформу «На русском» (созданную в ТГУ), которая помогает иностранным гражданам освоить язык, подготовиться к экзаменам по русскому, истории и основам законодательства, а также быстрее адаптироваться к жизни в России. В основе платформы — адаптивное обучение: система сама подбирает индивидуальный маршрут, подстраиваясь под уровень и потребности каждого слушателя.
Напомним, цифровизация экзаменов уже стала реальностью. С 2026 года тестирование по русскому языку и истории для мигрантов полностью перейдёт в цифровую среду. ТГУ ещё в 2024 году запустил экосистему FLOW + ODIN, которая уже прошла обкатку: 66 000 экзаменующихся, 80 000 заявок, 400 000 проверенных документов, минус 2500 часов ручной работы персонала. Этот процесс перестал быть простой «сдачей теста онлайн», но стал основой прозрачной, управляемой и удобной системы управления для государства, бизнеса и самих участников.
Поездка в Таджикистан — это не только обмен опытом и установление новых партнёрств, но и важный ориентир для всех, кто занимается развитием дополнительного образования.
Во-первых, пример ТГУ показывает: цифровые решения для экзаменов и языковой адаптации мигрантов — это не узкая ниша, а модель, которую можно развернуть и внутри страны. Та же экосистема FLOW + ODIN, успешно отработанная на миграционных тестах, способна решать задачи корпоративного обучения и независимой оценки квалификаций.
Во-вторых, заметно, что самые устойчивые и интересные проекты рождаются на стыке разных игроков. В этой поездке — университеты, региональная администрация, школы, колледжи, культурные центры. Такой сетевой эффект становится новым стандартом: уже невозможно строить программы в одиночку.
Третий момент — аудитории. ДПО давно перестало быть только про «ищущих работу». Это и действующие сотрудники предприятий, и студенты, которые заранее формируют компетенции, и представители старшего поколения, для которых обучение становится частью активной жизни.
И наконец, международное продвижение образовательных программ требует иного языка. Здесь недостаточно «продать курс». Важнее показать, как обучение решает конкретные задачи — помогает адаптироваться, получить профессию, повысить конкурентоспособность. Именно этот подход формирует доверие и открывает возможности для сотрудничества.
Отдельная тема — социально-культурный контекст, дипломатия через реализацию образовательных проектов.
Если вам интересно внедрить современную цифровую платформу для автоматизации экзаменов в вашем центре тестирования, Институт дистанционного образования ТГУ открыт к сотрудничеству: fed-dpo@ido.tsu.ru
Фото с сайта Администрации Томской области
Изображение
Изображение
Изображение