Телеграм канал «ДПО: от буквы до цифры»

Что-то я все про политику да про политику. А у нас и в других областях жизнь идет. На днях в ТГУ вышел в свет очередной выпуск электронного бюллетеня «Федеральные документы в образовании». Он издается уже несколько лет и, как обычно, посвящен новостям в сфере высшего образования за предыдущий месяц. На этот раз составители бюллетеня напоминают о том, что с 1 сентября вступили в силу несколько новых нормативных актов в этой сфере: - приказ Минобрнауки России от 24 марта 2025 г. N 266 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам»; - приказ Минобрнауки от 27 марта 2025 г. N 284 «Об утверждении Порядка применения к обучающимся по образовательным программам высшего образования и соответствующим дополнительным профессиональным программам мер дисциплинарного взыскания и снятия их с указанных обучающихся»; - приказ Минобрнауки России от 4 апреля 2025 г. N 303 «Об утверждении Порядка и оснований предоставления академического отпуска обучающимся»; - приказ Минобрнауки России от 25 апреля 2025 г. N 384 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере науки и высшего образования, а также оказания им при этом необходимой помощи». Кроме того, приказом Минобрнауки России от 08.08.2025 № 622 утверждено Типовое положение об учебно-методических объединениях в системе высшего образования. Оно вступает в силу с 1 января 2026 г. и регулирует создание и работу федеральных учебно-методических объединений (ФУМО). Теперь ФУМО будут создаваться не только по одной, но и по нескольким укрупненным группам. Региональные УМО по высшему образованию больше не создаются. Изменился и состав ФУМО. Если раньше в него входили только представители выпускающих кафедр и профильных факультетов вузов, то теперь не менее половины мест в ФУМО отданы «представителям работодателей и их объединений, представителям федеральных государственных органов и органов государственной власти субъектов Российской Федерации». Иначе говоря, чиновникам и промпартнерам. Остальных членов ФУМО предполагается набирать примерно поровну из вузов Москвы и Санкт-Петербурга и из региональных вузов. Понятно, что такое ФУМО собрать будет проще, но будет ли в нем услышан голос регионов – большой вопрос. Кстати, о голосе регионов. 14 – 15 ноября в ТГУ состоится окружное совещание ректоров вузов СФО. Ожидается сотни полторы голосов. Обещали даже министра привезти. Пусть послушает. #федеральныедела #образование #ТГУ #бюллетень

Коллеги, было у нас на канале несколько публикаций на тему выхода преподавателей и учёных в медиапространство. Тема сейчас актуальная, если не сказать "больная". Потому что работы много, времени мало, а в этом медиапространстве нужно разобраться и сделать своё присутствие там интересным не только для аудитории, но и для себя! Иначе эта работа (а это — работа!!!) не войдёт в привычку, так и не станет по-настоящему нужной. Даже опрос мы провели "Что мешает лично вам выходить в медиапространство?" На первом месте — отсутствие чёткого понимания стратегии продвижения себя как эксперта. На втором — отсутствие времени, на третьем — необходимость обучения. А вот сегодня у нас живой пример того, как наш коллега из ТГУ просто взял и начал вести свой канал. Пишет живо, экспертно, берём на вооружение! Бонусом — документ "Федеральные документы в образовании"👇👇👇

В одной из недавних публикаций мы показали, почему «женская демография» — это важный контекст при проектировании программ ДПО. Теперь коротко и по делу — о продвижении программ среди женской аудитории. 35–49: «Вернуться в прежний темп без выгорания» Этой аудитории нужна честная математика времени и результата обучения. Обещайте не «новую жизнь», а плюс к доходу или новую профессиональную роль за 30–60 дней. Само обучение — два вечера в неделю по 90 минут. Это не пугает, сразу кажется вполне реальным вплести обучение в занятый рутиной график. Дайте увидеть результат обучения глазами выпускников: скрин «до/после» обучения, маленькое портфолио, короткое видео с реальным отзывом. Приглашение познакомиться: «Пробный урок в четверг, 20:00». 50–65: «Опыт — уже продукт» Тут главный барьер для слушательниц— «с чего начать и как легально запустить». Говорите простыми словами, расскажите про самозанятость (лучше голосом эксперта), покажите готовые заготовки, которые дадут на обучении: объявление, шаблон договора, чек-лист по налогам. Для этой аудитории важно ощущение безопасности: «без бумажной головной боли». Финал касания — полезный жест: «Заберите чек-лист — приходите на офлайн-пробник». 65+: «Учиться мягко и в своём ритме» Эта аудитория стесняется отставания, «глупых вопросов», игнорирования возрастных особенностей обучения. Мелкий шрифт убивает интерес к информации. Обещайте шаги короче, буквы давайте крупнее, а поддержку — сразу живую: тьютора на телефоне, «горячую линию» без профжаргона. Темы для обучения — приземлённые: платежи, госуслуги, семейные проекты, чат дома. Здесь работает приглашение «позвоним сами и всё оформим», а не форма с десятью полями, в которых можно заблудиться. ❗️При продвижении программ среди таких аудиторий не нужно гнаться за абстрактным «охватом». Библиотеки, МФЦ, «серебряные» клубы, локальные сообщества, паблики, клубы по интересам — это места доверия. Проводите по договорённости с организаторами еженедельные гостевые уроки по 45 минут: человек уходит уже с артефактом — объявлением, таблицей, настроенной услугой. Параллельно приглашение приходить на обучение вместе: «дочь + мама» или «коллеги-подруги», ведь женщины любят делать всё «вместе», это безопаснее, а общий мини-проект на защите превращает обучение в событие. Что такое «упаковка программы без шума» Одна мысль — один экран. Один призыв — одна кнопка. Пошаговые гайды «шаг 1 из 3», крупная типографика, подсказки к терминам прямо на странице. Короткие живые демо-видео со звуком экрана, без «говорящих голов». И всегда альтернатива «позвонить и задать вопросы», а не только «»перейти по ссылке и заполнить форму».

И еще, коллеги, комментарий от Михаила Олеговича!

Как в России хранятся научные данные: ТГУ запускает большое исследование НТБ Сегодня в стране миллионы страниц научных отчётов, чертежей, datasets и НТД лежат в закрытых фондах. Доступ к ним сложен, а значит, медленнее двигаются исследования и внедрение технологий. Поэтому ТГУ при поддержке Минобрнауки запустил масштабное исследование научно-технических библиотек (НТБ): его задача — понять, как устроено хранение и обмен данными сейчас и что нужно, чтобы библиотеки стали быстрыми «узлами доступа к знаниям», встроенными в национальную исследовательскую инфраструктуру. Что будет сделано Команда нашего университета собирает срез по всей стране: анкетирование 1000+ библиотек (вузы, НИИ, ДПО), анализ зарубежных практик НТБ, аудит цифровых решений по управлению фондами и НТИ, а затем — разработка рабочей модели современной НТБ как цифрового центра знаний. Почему это важно Результаты помогут обеспечить единую логику описания фондов, прозрачные регистры, интеграцию с исследовательскими и промышленными контурами — всё это напрямую влияет на то, как быстро учёные и инженеры находят нужные данные, подтверждают результаты и запускают новые проекты. Как участвовать Первый этап анкетирования открыт до 17 октября, второй — до 31 октября. Девять разделов анкеты покрывают всё: от структуры и состава фондов до цифровых сервисов и видения будущей роли библиотеки. Пройти анкету и узнать подробности можно на сайте проекта. По итогам опроса 20–22 октября в ТГУ пройдёт стратегическая сессия по разработке модели НТБ. Присоединяйтесь к исследованию — чем полнее картина, тем быстрее в России появится новая «логистика знаний», понятная и удобная для исследователей, преподавателей и индустрии.